13 美丽的冬天教学内容分析

《美丽的冬天》教学设计

教学目标：

1.通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。

2.了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

教学重难点：

教学重点：通过学习欣赏,使孩子们理解儿歌的内容,并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

教学难点：理解和掌握优美词句,并在学习交流中学会运用。

教学过程：

一、谜语导入,激发兴趣

师：孩子们,今天老师给大家带来了一个好玩的谜语,你们想猜吗? 小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快?

师：你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?冬天的足迹,你们找到了吗? 学生以“冬天在哪里，冬天在哪里，冬天就在

”的形式接力，意在发现身边冬天的足迹。

二、欣赏图片，兴趣交流

师：孩子们,请看屏幕上面具有冬天特征的图片, 谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀?你的心情怎样?

三、学科整合，拓展内容

1.为什么会有一年四季?

师：孩子们,咱们一起来欣赏一下一年四季的不同美景。(和孩子们一起通过PPT欣赏四季美景)

师：一年有四季，更替轮回不停歇，咱们一起来读一下这几句三字经，“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”。(带孩子们多读几遍，并给孩子们解释意思)

2.雪花的形成，以及下雪的好处?

教师先用PPT展示美丽的雪花，问学生是否喜欢雪花。再播放雪花形成的动画

短片。由雪花形成的原因(从一粒尘埃开始)，说明下雪可以净化空气，继续讲解下雪的好处。

3．走进冬天,感受冬天

4.感受小动物过冬的方法

小组汇报收集到的小动物过冬的方法，教师总结。

四、找冬天

1.出示图仔细观察,找一找南方冬天的美景。

2.说一说:你找到了哪些?比一比南方与北方冬天的不同。

3.画一画自己找到的南方冬天的美景。

师：孩子们,你们说得可真好呀!下面我们就感受美丽的冬天一下冬天的寒冷与快乐好吗?

五、拓展空间,交流感悟

师：孩子们,冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪皑皑,银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗?冬天还有什么好玩的?玩时要注意些什么? 设计意图：让学生了解冬季的注意事项。