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关键词：复习题多媒体教案及点评

正文

一、教学目标

（一）

知识与技能

1．能够从有机物结构上分析断键和成键的问题

2．构建有机化学“结构决定性质，性质反映结构”的观念并总结分析思路

3．能预测官能团的性质和反应类型，并找出相应的反应试剂、反应条件实现官能团的转化

（二）过程与方法

通过构建有机化学“结构决定性质，性质反映结构”的观念并总结分析思路，学会运用类比和归纳的方法

（三）情感态度与价值观

1．通过安排与他人合作完成布置的探究活动与任务，培养主动参与交流、团队合作的精神

2．通过相关任务的解决养成严谨的科学态度

二、教学重点

1.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。

2.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体

3.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

4.了解确定有机化合物结构的方法以及确定有机化合物的分子式。

三、教学难点

有机化合物的命名、同分异构体的书写及结构鉴定

四、教学过程

【分组讨论总结】回顾并整理本章节所学知识？

【投影】一、有机化合物的组成和性质特点

1、定义:______________________________称为有机物. 2、性质

A.大多数难溶于水，易溶于有机溶剂。

B.大多数熔点低，受热易分解，而且易燃烧。

C.大多数是非电解质，不易导电。

D.有机反应比较复杂，一般比较慢，副反应多。

二、有机化合物的分类

1.按碳的骨架分类

2、按官能团分类

三、有机化合物的结构特点、同分异构体及命名

1．有机化合物中碳原子的成键特点

2．有机化合物的同分异构现象

3．同系物

4、有机物的命名

四、研究有机物的一般步骤和方法

1．研究有机化合物的基本步骤

2．分离提纯有机物常用的方法

3.元素分析与相对分子质量的测定

(1)对纯净的有机物进行元素分析，可确定______________。

(2)可用______________ 测定相对分子质量，进而确定______________。

4.分子结构的鉴定

(1)化学方法：利用特征反应鉴定出官能团，再制备它的衍生物进一步确认。

(2)物理方法：

①红外光谱(IR)：

当用红外线照射有机物分子时，不同官能团或化学键吸收频率不同，在红外光谱图中处于不同的位置。

②核磁共振氢谱：

a．处在不同化学环境中的氢原子在谱图上出现的位置不同；

b．吸收峰的面积与氢原子数成正比。

【习题巩固】1、迷迭香酸是从蜂花属植物中提取得到的酸性物质，其结构如图所示。该物质中含有的官能团有___________________。

2．下列用系统命名法命名的有机物名称正确的是（

）

A．2-甲基-4-乙基戊烷

B．3，4，4-三甲基己烷

C．2，3-二乙基-1-戊烯

D．1，2，4-三甲基-1-丁醇

3.如图是一个氢核磁共振谱，请你观察图谱，分析其可能是下列物质中（

）

A．CH3CH2CH2CH3

B．CH3CH2CH2OH

C．（强化习题见投影）

D．

【总结】本节重点回顾了有机化合物的分类、结构特点、命名及研究有机物的一般步骤与方法所涉及到的基础知识点，并简单讨论了运用相关知识解决问题和分析问题的能力，请同学们课后有序整理，便于知识的提升。请完成章末练习题。

【板书设计】

认识有机化合物

一、有机化合物的组成和性质特点

二、有机化合物的分类

三、有机化合物的结构特点、同分异构体及命名

四、研究有机物的一般步骤和方法

资料摘要

复习题多媒体教案及点评

复习题多媒体教案及点评

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