第21课 新中国的政治建设教学实录及点评

一、考情分析

1、课标要求：

概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

2、考纲解读

中华人民共和国成立的史实能力要求层次是概述；三大政治制度能力要求层次是阐述，表现在复习中就是能够通过阅读材料进行归纳概括；我国民主政治的特色能力要求层次是认识，表现在复习中就是通过对材料的理解或结合所学知识或社会的发展谈谈自己的认识。

二、学习目标

（1）知识与能力

了解中华人民共和国成立的概况，初步理解中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权。

了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三项制度是中国的根本政治制度，初步认识中国社会主义民主政治的特色。

通过新政权与旧政权的，人民代表大会制度与古希腊直接民主及西方三权分立制度的不同比较，提高分析比较历史事物的能力。

（2）

过程与方法

阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。使学生掌握史论结合、论从史出的基本分析方法。

（3）

情感、态度、价值观

通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放，感受“中国人民站起来了”的自豪。

通过对三大政治制度的学习，使学生认识到现代中国的政治建设是中国历史和现实要求的必然结果；把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络，展望中国民主政治发展的美好前景；培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感；逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

三、重点难点

重点：人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建

立、内容和意义，认识中国社会主义民主政治的特色。

难点：认识中华人民共和国成立是政治建设的根本前提。认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。

四、【教学流程】

（一）激情导入，激发兴趣

（二）知识梳理、巩固基础

操作流程：第一步：学生5分钟再次重点记忆理解主干知识；第二步：限时训练反馈学生对基础知识的掌握情况；第三步：小组内部讨论答案后抽选三个组代表黑板展示答案；第四步：差异答案学生讲评，其他学生补充，教师适时点拨。

（三）问题探究、突破重点

问题探究一：一天你正在冥思苦想爱因斯坦的相对论，突然穿越到1949年9月22日，早晨的一个报刊亭附近，你会在《人民日报》上看到关于中国人民政治协商会议哪些内容的报道？

《新中国初期的政治建设》教案《新中国初期的政治建设》教案

图一

图二

材料：社会学家费孝通回忆参加北平市第一次各界人民代表会议时说，“踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次”。依据材料总结这次会议的特点。

问题探究二：

参加中华人民共和国第十一届全国人民代表大会的部分代表

《新中国初期的政治建设》教案《新中国初期的政治建设》教案

图一：特级教师任美琴

图二：医院院长陈海啸

问题探究：人大代表产生的方式？总结古往今来，世界各地民主制度形式的方式及概况。（古代希腊的直接民主，近代西方的代议制）。

问题探究三：

政治建设的法律保障

——1954年《中华人民共和国宪法》

1954年第一部社会主义宪法与1912年《中华民国临时约法》，1949年《共同纲领》的比较。

材料1：《中华民国临时约法》

第二条：中华民国之主权，属于国民全体。

第四条：中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权

第十八条：参议员每行省、内蒙古、外蒙古、西藏各选派五人，青海选派一人；其选派方法，由各地方自定之。

材料2：《中华人民共和国宪法》

第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。

第二十一条：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。

问题设计：根据材料分析<<中华人民共和国宪法>>与<<中华民国临时约法>>的性质和所代表的民主广泛性有何根本不同?

操作流程：学生独立思考书写答案；小组讨论，组长记录讨论结果；小组代表台前展示并讲

解；其他学生质疑完善；

问题探究四：

观察地图，你发现了我国民族分布的特点吗？针对这一特点我国在少数民族聚居地区实行怎样的民族制度？分析实行这一制度的原因有哪些？又产生了怎样的影响

《新中国初期的政治建设》教案

(四)巩固训练

(设置网络检测，及时巩固提高。)

1．（2008年高考全国文综卷18题）1949年10月1日，中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说，“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是

A．新民主主义革命已经完成

B．国民党在大陆的势力被彻底清除

C．人民掌握了国家权力

D．人民代表大会制度确立

2．（2009年山东9题）60年前中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了革命的胜利，油画《开国大典》再现了开国盛典这一历史时刻。下列说法正确的是

该作品属于革命历史画家吸取了传统山水画的特点

开国大典举行时中国大陆已经全部解放

***在盛典上宣布了中华人民共和国中央人民政府的成立

A．

B．

C．

D．

3．（2011年高考浙江文综19题）社会学家费孝通回忆参加北平市第一次各界人民代表会议时说，“踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次”。从中可以获悉A．费孝通是北京市第一届人民代表大会代表

B．会议召开匆忙，代表们还来不及换上正装C．出席会议的普通工人代表居绝大多数D．人民代表会议具有广泛的代表性

4．（2011年江苏高考9题）著名社会学家费孝通先生在参加北平市首次各界人民代表大会后，感慨万端：“我踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个《新中国初期的政治建设》教案会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次。”材料中的“第一次”从侧面反映出新社会的政治生活和社会变革具有

平等性

广泛性

继承性

深刻性

A．

B．《新中国初期的政治建设》教案

C．

D．

5．（2012年广东文综历史12题）第一届全国人民代表大会召开前夕，发动群众宣传和讨论宪法草案的标语口号有

A．“为巩固新民主主义制度而斗争”

《新中国初期的政治建设》教案

B．“争取社会主义在我国的完满实现”

C．“坚持‘百花齐放，百家争鸣’的方针”

D．“热烈庆祝社会主义的社会制度基本建立”

6．（2009年高考天津文综10题）1954年12月，***在一次党内外人士座谈会上指出，政协仍有存在的必要，但是我们不能把政协搞成国家权力机关。此话的主要背景是

A．第一个五年计划的颁布B．社会主义改造完成C．人民代表大会制度的确立D．中共八大召开

7．（2009年广东高考13题）我国某部宪法将国家性质表述为：“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家。”这一表述说明当时

A．三大改造尚未完成

B．资产阶级已被消灭

C．人民公社体制已经建立

D．经济基础还十分薄弱

8．（2009年广东高考12题）《陕甘宁边区宪法原则》规定：“边区各少数民族，在居住集中地区得划定民族区，组织民族自治政权，在不与省宪抵触的原则下，得订立自治法规。”由此可知

A．陕甘宁边区是新中国成立后最早建立的民族自治区

B．共产党在新中国成立前已经有了民族自治的设想

C．新中国颁布的第一部具有宪法性质的法律是《陕甘宁边区宪法原则》

D．新中国的民族区域自治是根据《陕甘宁边区宪法原则》实行的

9．（2010年高考北京文综19题）民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是A．内蒙古自治区、西藏自治区B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区

C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区

D．广西壮族自治区、西藏自治区

10．（2008年江苏高考10题）某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展览内容按20世纪的不同年代分为若干板块，在60年代板块中可能展出的图片是

A.《共同纲领》封面

B.新中国第一部宪法片断

C. 西藏自治区成立大会

D.内蒙古自治区成立30周年庆典

11．（2010年高考江苏历史12题）1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士，在63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为30人。对上述内容理解正确的是

A．该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生B．体现了中国共产党领导下的多党合作制

C．从此确立了“长期共存、互相监督”的方针D．标志着新中国根本政治制度的确立

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