Grammar优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教案：一般现在时第一课时（共两课时）一、教学目标1.理解一般现在时的概念，明确基本结构（be、实义动词）2.第三人称单数变化规律3.一般现在时句型转换（否定句、一般疑问句及其回答）二、学生学习分析对一般现在时有了解，但具体知识点可能不清晰三、教学步骤1.导入直接导入：今天我们学习一般现在时提问：“一

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所属课文：Grammar

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2019-04-20 20:00:00

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学校：豫海回民中学

Grammar优质教案设计

未知

2019-04-20 20:00:00

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关键词：Grammar优质教案设计

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教案：一般现在时第一课时（共两课时）

一、教学目标

理解一般现在时的概念，明确基本结构（be、实义动词）

第三人称单数变化规律

一般现在时句型转换（否定句、一般疑问句及其回答）

二、学生学习分析

对一般现在时有了解，但具体知识点可能不清晰

三、教学步骤

导入

直接导入：今天我们学习一般现在时

提问：“一般现在时”重点、请同学举例

流程

通过学生举例及引导举例，总结一般现在时使用的情况

①

表示经常性、习惯性动作

②

表达事物现在的情况或状态

③

表示客观真理和格言

④

瞬时动作

通过学生举例总结一般现在时两种结构

①

主语+be+其他

②

主语+实义动词+其他

练习：表达一般现在时

Amy watches TV everyday. Water is important for us . We are goods friends . Lisa plays the piano everyday. She has breakfast at 6:00. 3)

通过结构、例句引导学生发现be 动词与实义动词的第三人称变化，引出变化规律。

①

一般情况下直接加s ②

以x、s、ss、sh、ch、o为结尾的单词加es ③

以辅音字母加y为结尾的单词编y为i加es ④

特殊have变为has 练习：

总结：使用第三人称单数的情况哟哪些

⑤

第三人称单数（人称代词、名词）

⑥

可数名词单数

⑦

不可数名词

练习：

4）句型转换

①

否定句——be 提问：I am not a student. 提问：让学生举例否定句

总结:含有be 动词的句子如何变否定

主语+ be + 其他

主语+ be + not + 其他

提问练习：she is not at home .

We are not good friends .

I am a student in middle school. 否定句——实义动词

提问：I do not like apples. 讲解：do、does 举例：Lisa doesn’t play football on weekend.

We don’t go to park with our parents. 总结结构：主语+动词+其他

主语+do/does+not+其他

提问：Daniel watches TV everyday. （改为否定句）

They are students in Sunshine school.（否定句）

5）知识总结（一般现在时涵义、结构、单三变化、一般疑问句）

三、作业

（根据学习知识以天为单位进行作业的布置）

关于本教案的常见问题

Q：Grammar优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Grammar》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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