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关键词：整理与复习ppt课件课堂实录(共4页)

《圆的周长和面积》教学设计

复习目标:

1、进一步巩固圆的周长、面积计算方法,能熟练灵活利用圆的周长、面积公式解决问题。

2、提高自己整理归纳知识的能力。

3、养成认真审题、及时复习的好习惯。

复习过程:

一、基础练习:(学习方法:通过回忆、查阅书籍以及笔记自己完成填空。然后同桌交流,最后组内订正。)

1、用一个两角间距离是3cm的圆规画一个圆,这个圆的周长是(),面积是()。

2、一个圆形花坛的周长是25.12m,这个花坛的直径是(),半径是()。3、圆的周长除以直径是一个固定的数,我们把它叫做(),用字母()表示,计算时通常取近似值()。4、将一个圆沿半径平均分成若干份,拼成一个近似的长方形,这个长方形的长相当于圆的(),宽相当于圆的(),因为长方形的面积=()

×(),所以圆的面积= ()。(填字母即可)

5、一个环形,内圆半径是4cm,外圆半径是5cm,这个环形的面积是()。

6、一个直径是2厘米的半圆,半圆的周长是()厘米,半圆的面积是()平方厘米。

二、知识归纳:(思考后,自己整理,再在四人大组内交流)

三、巩固练习:

1、填空。

(1)一根铁丝可以围成一个直径是10厘米的圆,如果用它围成一个正方形,正方形的边长是

()厘米。

(2)一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。

(3)将一个周长12.56厘米的圆形纸片对折,得到一个半圆,半圆的直径是()厘米,半圆的周长是()厘米,半圆的面积是()平方厘米。

2、解决问题。

(1)一根铁丝长4.71米,正好在一个圆筒上绕了10圈,这个圆筒的直径是多少?

(2)学校操场上的环形跑道如图所示,求出跑道的全长和围成的面积。(单位:米

四、拓展创新:

爷爷要用长12.56米的篱笆在一块空地上圈一个菜园,请你利用学过的知识帮爷爷解决几个问题。

1.要想使菜园面积最大,爷爷应该选择圈一个什么形状的菜园?菜园的面积是多少?

2.要在菜园周围修建一条宽1米的环形小路,小路的面积是多少?

自我评价:我对今天本堂课的学习效果评价是( );同学对我的评价是();老师对我的评价是()

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