第三节 水圈与水循环评课稿

武威第三中学教学设计

编写时间：

2015 年

11月

11 日

第

22

课时

授课者: 辛华山

课题

主备人

世界海洋表层洋流及洋流分布规律

辛华山

集体备课教

师

授课班级

1、3班

授课时间

马丽华

雷文静

张海涛

刘红

1．认识洋流成因分类、性质分类。

知识

技能

教

学

目

标

2．运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律。

过程

方法

１．绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。

２．通过学习洋流，用简练的语言表述洋流的分布规律，培养学生综合分析问题的能力。

使学生树立物质是运动的、运动是有规律的，运动是物质的本质属性、情感

是客观存在的观点。人类应认识物质的运动特性并做到趋利避害。事物是态度

普遍联系的，洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互制约、相互影价值观

响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。

教学

重点

教学

难点

课型

教学

模式

1. 能判断洋流性质；

2. 掌握洋流的分布规律；

1. 掌握洋流的分布规律；

新授课

自主--合作---探究

主要教学方法

教学手段与教具

探究-----分析----归纳

学案、多媒体

1、

洋流概念：

2、

洋流分类：

3、

洋流分布规律

板

书

设

计

中低纬度海区：形成以副热带为中心的大洋环流 北半球：顺时针

南半球：逆时针

中高纬度海区 北半球：以副极地为中心的逆时针大洋环流

南半球：形成环绕南极大陆的绕极环流

作业

设计

教学

反思

附：学案练习

要求：有分析文字过程

1

武威第三中学集体备课教学设计续页

教学过程（教师活动、学生活动）

(导入新课) 海水运动形式: 风浪------风

潮汐------引力

海啸------海底地震

洋流------（盛行风，海陆轮廓，地转偏向力）

学习学案《泰坦尼克号》片段资料，引导学生分析泰坦尼克号沉没的原因，引出洋流。

1、概念

洋流又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。

2、洋流的分类

成因分类：风海流 密度流 补偿流

A、风吹海水动（风海流是由于受盛行风的吹拂，海水随风漂移而形成的。）-----风海流

B、密度差 -----密度流（大西洋与地中海之间的表层海水与底层海水）

举例：见ppt 调动学生兴趣：二战经典战例

[参考资料]: [跟踪训练]:第二次世界大战期间，直布罗陀海峡两岸都在英国的控制之下，但是德国的潜水艇在来往穿过海峡时却往往不被英军发觉而安全通过。请用洋流知识，回答下列问题：

（1）按成因分类，穿过直布罗陀海峡的洋流叫什么流?是怎样形成的?是怎样流动的?

（2）德国潜水艇是如何利用这一洋流不被英军发觉而安全通过的?

模拟实验：1、水槽中用隔板将水与油分离。

2、将隔板抽出，观察油与水的运动状况。

C．海水缺损补偿----补偿流

性质分类：寒流 暖流（附寒暖流性质判断练习题）

2 补充修改

A、何为潮汐？

B、清洁能源潮汐能的应用

参考答案:（1）

密度流

直布罗陀海峡的西面是大西洋，东面是地中海。地中海因蒸发旺盛，周围又无大河流入，海水的盐度较高，密度大，水面降低。而大西洋中的海水，盐度比地中海低，密度较小，水面比地中海高。于是，大西洋表层海水便经由直布罗陀海峡流入地中海，地中海底部海水由海峡底层流入大西洋。（2）当时，德国的潜水艇在关闭发动机的情况下，依靠直布罗陀海峡的密度流，很顺利地通过了由英军严密把守的直布罗陀海峡，由于德军关闭了潜艇发动机，没有声波等的传递，巧妙地躲避了英军的监视与袭击。

判断方法：

（等温线凸向为洋流流向）

1、

判断南北半球（依据：等温线值数递增、递减方向）

2、

判断寒、暖流（依据：

3、洋流分布规律

探究盛行风与风海流的关系

中低纬度海区：形成以副热带为中心的大洋环流 1、北半球：顺时针

2、南半球：逆时针

中高纬度海区：

北半球：以副极地为中心的逆时针大洋环流

南半球：形成环绕南极大陆的绕极环流

4、世界洋流分布学生讨论

活动：小组讨论。

将全班分成四组，第一组为太平洋组，第二组为大西洋组，第三组为南印度洋组，第四组为北印度洋组。

讨论：世界三大洋（除北冰洋）中形成了几个环流圈？每个环流圈运动方向如何？每个环流圈具体的洋流名称？每个环流圈大洋东、西岸洋流的性质？

世界洋流分布规律总结：

结论1：中低纬度海区，以副热带为中心，在北半球形成逆时针环流，南半球形成顺时针环流，全球共形成了

结论2：北半球中高纬度海区，形成逆时针大洋环流，

结论3：南极大陆的外围，形成西风漂流（寒流）。

结论4：在北印度洋海区，受季风影响，形成季风洋

夏季：西南季风——东流——

冬季：东北季风——西流——逆时针流动

5、

课堂小结

6、

作业布置

由高温海区流向低温海区为暖流，由低温海区流向高温海区为寒流）

洋流命名：沿岸命名法

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