C优质课一等奖教案｜教案在线预览

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Unit 6 How many ?Part C教学内容:c部分Story time教学目标:1、认知目标:能灵活的运用所学知识来表演故事。2、能力目标:培养学生口头表达能力和表演能力。3、情感目标:教育学生不要急于结果,要注意过程的学习。重、难点:能灵活的运用所学知识来表演故事。教学过程Step1:

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所属课文：C

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2018-05-23 11:56:00

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学校：海丰县黄羌镇中心小学

C优质课一等奖教案

未知

2018-05-23 11:56:00

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关键词：C优质课一等奖教案

正文

Unit 6 How many ?Part C

教学内容:c部分Story time

教学目标:

1、认知目标:能灵活的运用所学知识来表演故事。

2、能力目标:培养学生口头表达能力和表演能力。

3、情感目标:教育学生不要急于结果,要注意过程的学习。

重、难点:能灵活的运用所学知识来表演故事。

教学过程

Step1:Warm-up

学生进行连锁问答练习,如:

S1:How many rules do you have?

S2:I have 20.How many pencils do you have?

S3: I have 17.How many pens do you have?

S4: I have 12.How many books do you have?

S5: I have...

Step 2:Presentation

Story time

1、用chant 引起学生回忆单元句型

How many grapes do you see?

Eight, eight, I see eight.

How many balls do you have?

Four, four, I have four.

How many eggs do you see?

Twelve, twelve, I see twelve.

How many friends do you have?

Many, many, I have many.

1、教师播放Story time部分的录音,学生第一遍看图一边听录音,第二遍一边听录音一边画出文中不理解的句子,教师讲解这些句子的中文意思,然后板书这些句子。如:So many apples!Let us have a race.Good idea!I have only 3!I won!教师示范朗读,学生跟读,直到熟练为止。然后学生齐读,分组读,个人读等。播放第三遍录音,学生边跟读边用手指着所读句子,分别请学生说说,从故事中学到了什么。把学生分成两组进行分角色朗读,最后两人一组角色表演。

Step 3:Practice

1、学生两人一组表演对话,可请几名学生上台表演,评出最佳表演奖。如:

2、S1:Wow!So many apples!

Let’s have a race.

S2:Good idea! 1、2、3、4.

S1:5、6、7、8、9...18、19、20.

S2:17.Look,I have 17!

How many apples do you have?

S1:Oh,no!I have only three!

S2: I won!

Step 4:Consolidation and extension

1、把所学的故事表演给家长看。

2、做活动手册上的配套练习。

板书设计

Unit 6 How many? So many apples! Let’s have a race. Good idea! I have only three! I won!

关于本教案的常见问题

Q：C优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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