22 出师表教案2｜教案在线预览

资料摘要

《出师表》教学设计一、教学目标1、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。2、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。3、重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。二、难点、重点重点：诸葛亮出师前给刘禅提出哪些建议？难点：表是一种什么样的文体？本篇具有什么特点？

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 出师表

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-23 08:47:00

来源学校

学校：驻马店市驿城区诸市镇第二初级中学

22 出师表教案2

未知

2019-04-23 08:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 出师表教案2

正文

《出师表》教学设计一、教学目标

1、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。

2、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。

3、重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。

二、难点、重点

重点：诸葛亮出师前给刘禅提出哪些建议？难点：表是一种什么样的文体？本篇具有什么特点？三、课时安排：一课时

四、教学过程

（一）、创设情境，导入新课诸葛亮是中国人民智慧的化身，三顾茅庐、火烧赤壁、六出祁山等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所敬仰。今天，我们就来学习这篇杰作。

（二）、释题，思考下面几个问题 1．“表”这种文体的一般内容和作用。

“表’’的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者对国家大事的意见、建议等。 2．“出师表”该如何理解呢?

在出师前对国家大事的意见、建议。 3．本文是在怎样的背景下写的?

本文写于蜀汉建兴五年蜀汉第一次出师伐魏之前，当时蜀汉已从犹亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏。 4．诸葛亮写作本文的目的是什么?

希望国内政治修明，有一个稳定的后方，使他“北定中原”的计划得以实现。（三）、朗读课文，整体感知。 1．教师范读课文，学生认真听读，注意生字的读音。 2．学生朗读课文，读准字音，尽量读好停顿。 3．朗读课后练习一中列出的长句子。

读读，议议，请学生说说每句话的大意。 4．学生齐读课文，要求读准字音，注意句中停顿，尽量读得流利。（四）、请在课文中摘引原句，说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议

。

1．宜开张圣听。

2．昭平明之理。 3．宫中之事，悉以咨之。

4．营中之事，悉以咨之。 5．亲贤臣，远小人。

6．托臣以讨贼兴复之效。（五）、请把这六条意见进一步综合归纳，思考：诸葛亮是从哪几个方面提出建议的?其中最关键的是哪一条?为

什么?

四个方面的建议：1．广开言路；

2．赏罚公平；

3．亲贤远佞；

4．励精图治。

最关键的是亲贤远佞。因为刘禅是个昏君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”，“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不能贯彻执行。而“亲贤”更重要。“开张圣听”，对贤臣“亲之信之”，要“咨诹善道，察纳雅言”等，都是开导刘禅要“亲贤”。（六）、布置作业 1．熟读课文。 2．对照书上注释，翻译全文。

关于本教案的常见问题

Q：22 出师表教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 出师表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 出师表教案2