三、熔化和凝固教学设计实例

熔化和凝固

导学目标知识点

1、

了解物质存在的三种形态：固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化；

2、

认识熔化和凝固的含义

3、

知道晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律；

4、

认识熔点，识记冰、固态酒精、固态水银等几种常见物质的熔点。

导学方法：实验探究法

导学时间：1课时

导学过程

课前导学

1、物质常见的三种状态是 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 、

、 三种状态之间变化。

2、熔化：物质由 变成 的过程叫熔化；固体熔化时要 (吸热或放热)

3、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ， 这类固体物质熔化时不断 ，但是温度 。 没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。

课堂导学

1、探究萘和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是 法，这样加热的目的是 。

2、实验记录表格：

时间/min

萘的温度/℃

萘的状态

0

1

2

[来源学_科_网Z_X_X_K]3 4

[来源学+科+网5

6

7

8

9 10

11

Z+X+X+K]

蜡的温度/℃

蜡的状态

[来源学科网ZXXK]

[来源:Zxxk.Com]3、

画出萘和蜡熔化时温度随时间变化的图像

4、

分析萘和蜡的熔化过程知道：

(1)萘在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；

(2)蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；

5、师生共同分析得出固体熔化的条件是 ；

6、分析可得出能将固体分为两类：

(1)、晶体： ，常见的如：

(2)、非晶体： ，常见的如： 7、熔点： ，晶体熔化的条件是 ；

非晶体 (“有”或“没有”)确定的熔点。

8、查看几种物质的熔点(标准大气压下)：冰 ；固态水银 ；固态酒精 教师引导、学生归纳小结

课堂练习

1．下面几种说法中错误的是(

)

A．同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关. B．晶体熔化时的温度叫做熔点.

C．物质吸收了热量，温度一定升高. D．非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.

2、坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中(

)

A.要不断吸热，温度不断上升 B.要不断放热，温度不断上升

C.要不断吸热，温度保持不变

D.要不断放热，温度保持不变

3、小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整

[来源学科网ZXXK]固体分类

晶体

非晶体

举例

是否吸热

熔化过程

温度

有无熔点

课后练习

4、在图4—10中，描述晶体熔化的图象应为( )

5、在铅的熔化过程中：（ ）

A、铅的温度升高，同时吸热 B、铅的温度降低，同时放热

C、铅的温度不变，不吸热也不放热 D、铅的温度不变，同时吸热

6．某固体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种固体物质一定是__________.（选填“晶体”或“非晶体”

）

7、分析下图并回答问题：

（1）AB段物体是 态，物体 热，温度 ；

BC段是 态，物体 ，温度 ：CD段是 态，物体 ，温度 ；

B点物体是 态，C点是 态，E点是 态；

（2）物体从第 分钟开始熔化，到第 分钟熔化完，熔化过程历时 分钟；

(3)该物质是 体，熔点是 。

课后反思