二、速度优秀公开课教案｜教案在线预览

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速度（教学案）教学目标：1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位2、了解测量速度的基本方法3、学会用速度公式进行简单的计算新课：一、比较物体运动的快慢1、学生活动一：比较纸锥下落的快慢猜一猜：哪个纸锥下落的较快试一试：让两个大小不同的纸锥从同一高度同时下落，注意观察比较哪个纸锥下

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所属课文：二、速度

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2019-06-27 16:00:00

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学校：泰兴市张桥初级中学

二、速度优秀公开课教案

未知

2019-06-27 16:00:00

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关键词：二、速度优秀公开课教案

正文

速度（教学案）

教学目标：

1、

知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位

2、

了解测量速度的基本方法

3、

学会用速度公式进行简单的计算

新课：

一、

比较物体运动的快慢

1、

学生活动一：比较纸锥下落的快慢

猜一猜：哪个纸锥下落的较快

试一试：让两个大小不同的纸锥从同一高度同时下落，注意观察比较哪个纸锥下落的快些？

说一说：你是怎样比较纸锥下落的快慢的？

比较物体运动快慢的方法：

、

应用：在百米赛跑中观众和裁判分别采用的是哪一种方法来判断运动员快慢的？

观众：

，裁判：

二、

速度

1、速度是描述物体

的物理量，其大小等于

2、速度的公式：

3、在国际单位制中速度的单位是

，读做“

”，符号“

”

4、常用的速度单位还有：

、

等

比较1m/s和km/h谁更快？

单位换算：1m/s=

km/h 应用：火车速度72 km/h，汽车速度30 m/s，是火车还是汽车跑的快？

三、

身边的速度

常温下声音在空气中340 m/s表示：

四、

学生活动二：测量纸锥下落的速度

1、所需要测量的物理量有：

、

2、所需要的实验器材是：

、

3、实验中注意哪些问题？如何安排实验细节减少实验误差？

4、设计表格（通常表格中的要包含实验的次数、所要测量的物理量及单位、所求的物理量及单位）

4、

完成实验并填入数据计算结果

五、

计算例题

[例题]右图描述了一辆汽车在沪宁高速公路上的情形，如果汽车速度保持不变，需要多少时间到达上海？

已知：

求：

解：

答：

六、小结：本节课学到了什么？

课外小练习：

1、

刘翔110米栏决赛成绩是12.91s, 中学生骑车的速度为15km/h,哪一个的速度比较大？

2、

这是在沪宁高速公路的一张收费单 2009.12.4上午驶入时间：9：30 驶出时间：11：30 里程：255km 小轿车的最高时速不得超过120km/h,请判断这个路段中有没有超速？

关于本教案的常见问题

Q：二、速度优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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