常见传染病的预防教案1｜教案在线预览

资料摘要

一、教材内容分析《传染病及其预防》是人教版八年级下册第八单元第一章第一节的内容。因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，教师应该注意紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病、传染病流行的三个环节以及预防的措施。二、教学目标（知识，技能，情

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见传染病的预防

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2019-06-20 16:04:00

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学校：酉阳桃花源中学

常见传染病的预防教案1

未知

2019-06-20 16:04:00

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关键词：常见传染病的预防教案1

正文

一、教材内容分析

《传染病及其预防》是人教版八年级下册第八单元第一章第一节的内容。

因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，教师应该注意紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病、传染病流行的三个环节以及预防的措施。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

（一）知识与技能：

1、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施

2、列举常见的传染病类型

3、说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。

（二）过程与方法：

1、通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节。

2、调查当地常见的几种传染病。

（三）情感态度与价值观：

1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。

2、通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。

三、教学重点与难点

（一）教学重点：传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。

（二）教学难点：预防传染病的一般措施。

四、学习者特征分析

本课的授课对象为初二年级的学生，男女比例适中。多数学生对生物课感兴趣，乐于表达，但思维能力并不是很强。从知识水平来看，随着禽流感，甲流等传染病的流行，学生对传染病有了一定的了解和兴趣，特别是一些

小时候

得过传染病的同学，举出些传染病的案例，可以激发他们的好奇心和求知欲。

五、教学策略选择与设计

(一)、运用多媒体（传染病案例）

(二)、了解一些常见的传染病的病例理解什么是传染病，以及特点。

(三)、学习传染病预防的知识，和一些常见的预防措施

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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常见传染病的预防教案1