22 出师表教学目标设计

九年级语文下册《出师表》复习学案(练习) 元谋县羊街中学九年级语文备课组

复习方略

1、复习本文相关的文学常识 2、理清思路，把握结构

3、复习本文相关的重点字词及成语，复习本文的重点句子的翻译 4、复习本文内容理解及拓展

一、文学常识

关于“表”。表：古代臣子向皇帝上书陈情言事的一种文体。“表’’的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩，“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。本表以议论为主兼用记叙和抒情。 二、理清思路，把握结构

三、复习字词

读准下列划线字的音

崩殂（ ） 陛下（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ）

以遗陛下（ ） 费祎（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 猥（ ）自 咨诹（ ） 夙夜

（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 攘除（ ） 行（ ）阵 长（ ）史 以彰其咎（ ） 斟（ ）酌（ ）损益

给下列多音多义字注音。 1.薄 妄自菲薄（ ） 薄纸（ ） 2.塞 以塞忠谏之路（ ） 塞车（ ）

3.行 行阵（ ） 性行淑均（ ） 4.否 陟罚臧否（ ） 是否（ ）

5.遗 以遗陛下（ ） 遗失（ ）

先学后教

自学提示：根据考点确定复习内容（15分钟后检测）

1、字（通假字） 2、词（一词多义、古今异义、词类活用） 3、句子翻译 4、内容理解

通假字

裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。

古今词义 1、痛恨： 2、布衣

： 3、卑鄙: 4、感激:

1

5、晓畅军事：晓畅 6、此先汉所以兴隆也：所以 6、诚宜开张圣听：开张 8、不宜妄自菲薄：菲薄 9、此诚危急存亡之秋也：诚 10、先帝知臣谨慎：谨慎 11、今当远离，临表涕零：涕

一词多义

效:愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。

感激:由是感激。 臣不胜受恩感激。

以：以光先帝遗德。 先帝简拔以遗陛下。 故临崩寄臣以大事也。

先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。

受命以来。 愚以为宫中之事。

而：①

“先帝创业未半而中道崩殂”： ②

“可计日而待也”：

于：①

“然侍卫之臣不懈于内”： ②

“欲报之于陛下也”：

③

“未尝不叹于”： ④

“还于旧都”：

词类活用

以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。

亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢

重点词语

中道崩殂 此诚危急存亡之秋也 盖追先帝殊遇 以遗陛下

以昭陛下平明之理 是以先帝简拔 行阵和睦 躬耕南阳 猥自枉屈 遂许先帝以驱驰 夙夜忧叹 深入不毛 庶竭驽钝 托臣以讨贼兴复之效 以彰其咎 咨诹善道

菲薄：轻视。 恢弘：发扬扩大。 引喻失义：恰当。 临表涕零：面对眼泪。

性行淑均：善，平。 倾颓：倾覆衰败。 倾覆：兵败。 闻达：扬名做官。 庶竭：希望。 攘除：铲除。 慢：怠慢

，疏忽。 斟酌损（减少）益（增加)。

以彰其咎：过失。 雅言：正言。 陟（奖）罚（惩罚）

臧（善）否（恶） 益州疲弊：贫困衰弱

找出本文中的成语并作解释。

妄自菲薄 引喻失义 不知所云 作奸犯科 优劣得所 计日而待 三顾茅庐 感激涕零

危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。 临危授命：指在危难之际接受任命。 咨诹善道：询问好道理。 察纳雅言：征求好的建议。

2

苟全性命：苟且保全性命。 裨补阙漏：弥补缺点和疏漏之处。 开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见。

亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人。

斟酌损益:处理事情斟酌情理,有所兴革。

三、复习句子翻译

1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

2、陟罚臧否，不宜异同。

3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

4、此皆良实，志虑忠纯 5、性行淑均

6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

7、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

8、然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者

9、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

10、不宜偏私，使内外异法也。

11、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之

12、以咨诹善道，察纳雅言

13、庶竭驽钝，攘除奸凶。

14、受任于败军之际，奉命于危难之间。

四、理解性默写

3

1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句 2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 3、（本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子）（赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子

）

4、表明作者

“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子是什么？

5、北伐的战略目标是什么 6、先后汉兴衰原因是什么？

7、表达感情的语句是： 8、《诸葛亮集》中有这样的话：“‘赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的哪两句

一致？ 9、体现”白帝城托孤”的句子是什么？

五、理解文意

1、作者提出的三项建议①广开言路、②严明赏罚、③亲贤远佞，其中哪一项是核心？为什么？

2、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛

下的是哪两件事？

3、作者回忆对人生有重大影响的三件大事：

4、自述身世的目的：

5、本文主要表达了什么情感？

7、本文的写作目的是什么? （表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?）

8、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。

9、“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”说明了什么内容？这样写的目的是什么？

10、从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。

六、拓展延伸

1、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？

2、下面的内容概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 示例：三顾：三顾茅庐

六出：

七擒：

东和：

北拒： 收二川： 排八阵：

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