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6 西湖优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：6 西湖优秀公开课教案

正文

6、西湖(第二课时)

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情的朗读全文,背诵自己喜欢的自然段。

2、会用“犹如”、“像”、“仿佛”,"宛如"等词语口头造句。

3、继续理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱大自然,热爱祖国山河的思想感情,陶冶审美情趣。

4、继续指导小组合作。

二、重点难点:

1、抓住重点词语和文中的比喻句,体会作者的情感,感受西湖的美丽。

2、继续指导小组合作。

三、前置性学习:

1、熟读课文,背诵喜欢的段落。

2、搜集关于西湖的诗词。

一、过渡导入

天下西湖三十六,其中最美数杭州,杭州也因西湖(板书:西湖)而闻名天下,赢得了“上有天堂,下有苏杭”的美誉。西湖还有一个比作美女西施的名字--西子湖。西湖之美,使人赏心悦目。看,远处就是西湖!

三、学习第三自然段

(电脑出示画面)

1、课文中写了哪些景点呢?自己读一读第三自然段,把你喜欢的景点多读几遍,想一想为什么喜欢它呢?

2、你喜欢哪里?为什么?所有这些景点都在这绿色的镶边之中。(看,出示图片,绿色镶边)你喜欢西湖中的什么景点呢?

A:十里名湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。(孤山颜色很美,看多么秀丽雅致的孤山啊!)小结:西湖周围全都是葱葱郁郁的树木。孤山在碧水之间,显得格外秀美,它并不险峻,十分典雅。能通过朗读表现出来它的美吗?(指名读)

B:孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。这里的白堤和苏堤就是为了纪念白居易和苏轼两位诗人。(板书:湖堤)

似青绸绿带的长堤在漂浮波动的水面上,有着一种动态的美(朗读体会)

C;湖心——仙境一般。(朗读体会)小岛在树木的遮掩下,若隐若现,十分迷人。(板书:小岛)

D:这连绵起伏的群山,水平如镜的湖面,秀美典雅的孤山,似青绸绿带的湖堤,树木掩映下的小岛,仿佛仙境一般。看了后我们感到十分舒畅,真是——“心旷神怡”啊!

你能把“心旷神怡”的舒畅心情读出来吗?读最后一句。

小结:你还知道哪些景点吗?下面就请同学们自己来介绍一下搜集到的西湖景点。(曲苑风荷柳浪闻莺)

3、说话练习:看到了这样的美景,我()

4、我们一起把第三段有感情地朗读好吗?

西湖的美景使中外宾客目不暇接。每当秋高气爽,湖面平静如镜,明月当空,月光与湖水交相辉映,别有一番景象。现在,请随我一起去游赏月下的西湖吧!(板书:夜游)四、学习第四自然段

1、配乐范读第四自然段。

(1)游客们,月下的西湖美吗?你们看到了什么?

华灯倒映在湖中比作什么?朗读这个比喻句。(板书:华灯)

(2)明月东升,湖光灯光交相辉映,此时如果你伴着悠扬的琴声(板书:琴声)泛舟湖上,会有什么样的感觉?指导朗读最后一句

2、指名读(电脑出示画面)

3、看着这样一个画面,听着优雅的声音,你是否也想来做一次配音演员呢?

4、学生自由朗读。齐读

同学们,置身西湖,眼里的一切,有山,有水,有景。都如诗、如画,如梦。真像到了人间天堂。所以作者在第一段中就写到:

齐读第一段。

五、总结:

西湖,是一首诗,一幅天然图画,一个美丽动人的故事,不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人,无不为这天下无双的美景所倾倒。让我们以苏东坡的诗句来结束今天的游览吧

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

六、作业

1、背诵课文。

2、做练习册。

6西湖

山峦湖面(远眺)

湖堤小岛湖水(近赏)

华灯明月琴声(夜游)

资料摘要

6 西湖优秀公开课教案

6 西湖优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 西湖优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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