整理与复习教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《整十数乘一位数和不进位的两位数乘一位数》复习教案一、复习《乘法口诀》。1、1×4 2×5 6×2 4×8 你是怎样算到答案的?2、所以,其实要学好乘法,熟背《乘法口诀》是基础。你们说对吗?那下面,我就一个一个来检查你们《乘法口诀》的背诵情况。3、小结检查情况,发《乘法口诀

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所属课文：整理与复习

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2018-05-04 07:47:00

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学校：清远市清新区第三小学

整理与复习教案公开课一等奖

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《整十数乘一位数和不进位的两位数乘一位数》复习教案

一、复习《乘法口诀》。

1、1×4 2×5 6×2 4×8 你是怎样算到答案的?

2、所以,其实要学好乘法,熟背《乘法口诀》是基础。你们说对吗?那下面,我就一个一个来检查你们《乘法口诀》的背诵情况。

3、小结检查情况,发《乘法口诀表》明天检查默写。

二、复习整十数乘一位数。

1、2个十是() 10个十是() 25个十是() 16个十是()

2、30+30+30 等于几?想更快、更准确地算出得数吗?乘法是求几个相同加数的和的简便运算,那请你吧这条算式改写成乘法算式吧。

3、探究30×3的计算方法。

30+30+30 =90

30+30+30 =30 × 3

所以30 × 3=90

我们可以这样想:①3个十乘3就是9个十,9个十就是90

②因为3×3=9,所以30×3=90

4、即时练习:20×3= 40×2= 10×5= 3×40= 6×30= 80×2= 70×8= 5×40= 4×90= 60×7= 8×30= 3×90= 5、明确:我们整十数乘一位数时,可以先想表内乘法,再在算出的积末尾添上1个0。

5、拓展:老师出示4×6=24,让学生编一道整十数乘一位数的算式。

6、整十数乘一位数就这样算,那整百数乘一位数呢?试试算算300 ×3= 小结:其实方法是一样的,我们整百数乘一位数时,也可以先想表内乘法,再在算出的积末尾添上2个0。600×9 5×800 400×7 3×500 那整千、正万乘一位数呢?

三、复习不进位的两位数乘一位数

1、探究14×2的计算方法。

谈话:我和××都有14块钱,我们一共有多少个钱?谁会列算式?板书: 14×2,我们应该怎么计算呢?

学生可能有的方法是:

①2个14相加是28

②2个10是20,2个4是8,合起来是28。

同桌互相说说第二种算法。学生说完,指出:今天,我们要学一种比较方便的方法,用竖式来计算。

学生自己尝试列竖式。

指名板演并讲解想的过程。

提问:8怎么得到的?表示什么意思?写在哪一位上?

2怎么得到的?表示什么意思?写在哪一位上?

1 4

↖↑

× 2

————

8 …… 4×2=8

2 0 …… 10×2=20

————

2 8 …… 8+20=28

讲述:小朋友,这是我们用竖式计算时想的过程,在平时计算时,我们一般这样写:

1 4

×2

————

2 8

并提问:2先和第一个乘数哪位上的数相乘?8为什么写在个位上?

2再和第一个乘数哪位上的数相乘?2为什么写在十位上? 2、计算3×21

刚刚我们计算的是两位数乘一位数,而这里是一位数乘两位数,一般情况下,我们都是把数位多的写在上面,所以这里把两位数写在上面。

学生独立完成。引导学生说清楚计算的过程和积的书写位置。

说明:要知道算得对不对,我们可以用再乘一遍的方法进行验算。一起验算。

3、即时练习:

13×3 24×2 12×3 31×3 4×12 2 ×34 11×5 4×21 四、全课总结。

谈话:这节课,我们复习了什么数学知识?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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