19 航天飞机优秀教学实录

航天飞机

一、导入

1、很多小朋友坐过飞机,说说飞机给你什么印象?很大、很快)

是呀,这些都是飞机的特点,这不,小飞机正为它的这些优点洋洋自得呢?

自由读读第一小节,哪里可以看出飞机的得意?

2、(他一会儿-——一会儿——)

谁来找一找飞机的动作?(俯冲、怎么做?爬升、你们表演一下?翻筋斗,怎么翻?)

花样可真多!谁来通过自己的朗读,把飞机飞行技术的高表现出来。(自由练习)

(低-高-低,为什么这么读?低——高,为什么这么读?)我们就用这用低-高的方式,带上动作来读一读。

飞机在那么短的时间里做出这么多不同的飞行姿态,他想怎么飞就这么飞,这就叫:自由自在。他心里会想些什么呢?(我真厉害!我是天下第一!)连起来读第一小节。

正在他自我满足的时候,谁出现了?——(航天飞机)

二、精读二、三节

1、自由读读二、三两小节,看看航天飞机给你留下了什么印象?

拿出笔在书上圈圈画画,还可以写写自己的感受。为了突出这个特点,课文是怎么写的?

2、交流:

(1、)飞得快:

1、从哪些词句体会出来的?(一声呼啸、腾空而起、转眼间、无影无踪) 什么叫无影无踪?(影子都看不见了,太快了!)

谁来通过朗读把航天飞机速度之快表现出来?(我好像看到了,一眨眼航天飞机就不见了。太快了,而且还很有气势呢!)齐读。

2、还从哪里体会出飞行速度快?(从东海之滨……四个多小时七分钟。)

(出示地图:)同学们,帕米尔高原在我国西北部新疆的塔里木盆地,是我国的最西面,东海之滨在最东面。几乎是横跨了整个中国,大约有4000千米长呢!飞机要四个多小时,而航天飞机只要七分钟。小朋友可以算一下, 4个多小时是多少分钟?(240多分钟),飞机飞240多分钟的路程,航天飞机飞7分钟就到达了,那是多少倍啊?(34倍呢!)真是惊人的速度啊!男女生比赛读。

小结:(通过这个例子,从两个数字的比较,让我们感受出航天飞机的速度真是太快了!)板书:(飞得快)

航天飞机还给你留下了什么印象?

(2)外形大

(出示图)教师介绍:航天飞机长约五、六十米,高近二十米。重达近百吨。像一条巨大的蓝鲸,真是个庞然大物。

这庞然大物长什么样的呢?

外形:三角形的……方方……多么有趣呀!(我们再来欣赏一下他的样子)。

外形可真奇怪啊,你能把它样子的怪读出来吗?(听了你的朗读,我好像看到了,航天飞机真是太大了!)板书:外形大

航天飞机还给你留下了什么印象?

(3)飞得高(课件):“你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。”两万米和几十万米,又要有几十倍呢!

这两个数字的比较又让我们感受出航天飞机飞得真是太高了!

(指导朗读)

航天飞机还给你留下了什么印象?

(4)本领大:

师:课文是怎样具体介绍的?(课件)

出示句子:航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。

同学们,这句中讲到了人造地球卫星,大家可能不太了解。作用很大,可以转播电视、报告天气、勘测地球资源等等,而他的正常工作,也有航天飞机的一份功劳呢!

谁能用“航天飞机的本领可大了!他能__________,能________。能__________。来说一说。

航天飞机还有什么本领呢?你们看(出示图)

航天飞机的巨臂有17米长,宇航员可以对空间站进行维护。航天飞机把实验舱送回空间站。航天飞机伸长巨臂让宇航员在维修空间站的一些故障。(照片显示的是女宇航员凯瑟琳-桑顿站在航天飞机机械臂上,正准备把一块发生故障的太阳能电池板从哈勃太空望远镜上拆除,使其坠入地球大气层烧毁。)

老师再加深一点难度:他能__________,能________,能__________,还能。结合你刚才看到的和课前搜集的资料,来说一说。

4.指导朗读:航天飞机真了不起!我们一起来夸夸他。(齐读)

5. 课文二、三自然段采用作比较,列数字,举例子的说明方法,写出了航天飞机(板书:飞得快、外形大、飞得高、本领大),我们一齐来朗读课文第二、第三自然段,记住航天飞机的特点和神奇的本领。

6、小飞机本来以为自己是天下第一,现在从智慧老人那里了解到航天飞机原来这么厉害,心里会怎么想呢?(很不舒服)他的心情,用书上的词语就是(不自在)

7、小飞机的心情智慧老人完全了解,我们跟着智慧老人一起来劝劝这架飞机吧。(齐读智慧老人的话。)

8、同学们,智慧老人的话,小飞机听懂了。你们能代他说说,明白了什么?

9、小结:是啊,我们各有各的长处,每个人都是别人无法替代的,看到别人比自己强,不要自卑,也不要嫉妒。自己比别人强也不要骄傲自满。我们要发挥自己的长处,为大家服务。

拓展:还有什么问题?

五、小练笔:给航天飞机制作名片(补充习题最后一题)

1、同学们,还有许多人不了解航天飞机,请你们根据课文描写的航天飞机的特点和自己搜集的相关资料,给航天飞机制作一张名片。

(学生完成作业,教师巡视指导)

2、展示同学的名片,请同学介绍,师生点评。有些小朋友还没有完成,课后继续写。我们要出一期介绍航天飞机的板报。

六、总结

通过这节课的学习,我们了解了航天飞机。我们国家根据我国的国情选用的是载人宇宙飞船。神舟五号的成功发射圆了我们飞天的梦想,神舟七号又成功实现了我们中国人太空漫步的梦。让我们好好学习,将来也为祖国的航天事业贡献力量。

今天作业:1、继续完成:航天飞机的名片。2、搜集资料:航天飞机的用途。