3 月亮湾板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《月亮湾》教学设计安徽省六安市金寨县青山中心小学二下李成学教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解词语意思。3、了解村子名字由来,欣赏月亮湾美丽景色,激发学生热家乡思想感情。重点难点:重点:学会本课生字,理解部分词语意思,朗读课文。难点:了解村子名字由来,欣赏月亮湾美丽景

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 月亮湾

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2018-05-30 13:55:00

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学校：青山镇青山中心小学

3 月亮湾板书设计及设计说明

未知

2018-05-30 13:55:00

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关键词：3 月亮湾板书设计及设计说明

正文

《月亮湾》教学设计

安徽省六安市金寨县青山中心小学二下李成学

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解词语意思。

3、了解村子名字由来,欣赏月亮湾美丽景色,激发学生热家乡思想感情。

重点难点:

重点:学会本课生字,理解部分词语意思,朗读课文。

难点:了解村子名字由来,欣赏月亮湾美丽景色,激发学生热爱家乡思想感情。

课前准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入课文

通过月亮图片的欣赏,提问学生你觉得图片中的月亮像什么?同学们说都很对,但老师更觉得图中月亮像一条弯弯小河,那么这节课我们一起走进月亮湾去看看。(板书:月亮湾)

二、初读课文,扫清不认识的生字词,不认识字可以借助工具书查找,自由读。

三、出示本课重点生字词,点名读、开小火车读、齐读。

四、重点生字的结构、组词、书写讲解。

五、学生书写生字,老师巡视对困难学生进行书写指导。写字要求坐姿正确,身体要坐正,抬头挺胸,肩要放平,胸离桌子保持一拳距离,握笔姿势要正确。

六、作业评价,点评方法:老师点评,学生点评。

七、细读品味,体会美景

1、学习第一自然段,通过“美丽”一词,总体概括了月亮湾特点,写“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子,引出下文。

过渡:这么美丽地方,同学们不想去看一看吗?

2、探究“月亮湾”名字的由来。

请同学们自由读课文第二自然段,弄清楚这里为什么叫月亮湾?并标出这一段中共有几句话?(共6句)

用“因为……所以……”句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”。

“村子的前面有一条月牙一样的小河”,这句话用的什么修辞手法呢?(比喻)请问把什么比作什么呀?(把小河比作月牙)

3、课文首先描写村子什么位置的景色?提问学生,师概括首先从村前描写。(板书:村前)

过渡:看完了村前美景,下面我们去村子后面看看

4、学习第三自然段,请学生欣赏图片,说说“村后”的景色。(板书:村后)

什么叫山坡?(山顶与平地之间的倾斜面)

欢快的笑声说明了什么?(表现了人们依靠辛勤劳动改善家乡面貌、创造幸福生活的喜悦心情。)

5、请一位同学上来画出月亮湾的美景(生在板书中间位置画出月亮湾景色)。

八、总结全文

学了这篇课文,回忆文中用了那些方位词介绍月亮湾的美景(配合学生画画):

(首先写)村前:小河→河上→河里→河岸→农田(最后写)村后:山坡

通过该同学画的画,我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图,展现了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象,表达了作者热爱家乡、赞美家乡的思想感情。

九、作业及课后延伸

1、课文中一类生字未写完的每字写两行。

2、根据自己家乡场景,用上方位词,按一定顺序写出家乡的美景。

板书

月亮湾

村后

(中间是生画的月亮湾的景色)

村前

关于本教案的常见问题

Q：3 月亮湾板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 月亮湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 月亮湾板书设计及设计说明