分数混合运算（三）教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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第3课时分数混合运算(三)【教学内容】教材第27~28页及练一练。【教学目标】1.会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系,并解决相应的实际问题,提高分析和解决问题的能力。2.进一步培养对解题结果进行检验和解释的习惯。3.培养学生的节约意识,激发学生学习数学的兴趣,培养主动解决实际问题的意识。【教学

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所属课文：分数混合运算（三）

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学校：靖远县北湾镇北湾中心小学

分数混合运算（三）教学设计及课堂实录

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关键词：分数混合运算（三）教学设计及课堂实录

正文

第3课时分数混合运算(三)

【教学内容】

教材第27~28页及练一练。

【教学目标】

1.会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系,并解决相应的实际问题,提高分析和解决问题的能力。

2.进一步培养对解题结果进行检验和解释的习惯。

3.培养学生的节约意识,激发学生学习数学的兴趣,培养主动解决实际问题的意识。

【教学重点】

利用方程解决与分数运算有关的实际问题。

【教学难点】

如何根据题意找出等量关系。

【教学准备】

口算题卡、PPT课件。

【板书设计】

【教学反思】

[成功之处]自主探究,重过程。在新知识学习过程中,给学生充足的时间,让他们自主探究,教师适时加以指导,帮助学生理解、分析题意。在探究过程中,呈现出了多种解答方法。学生能够根据线段图基本说清楚每一种解答方法的算理。

[不足之处]在课堂上还是有学生提出了12÷-这种方法,在说算理的时候表述不够清楚,教师引导Array

不够。

[再教设计]再教时,让学生根据线段图列式计算之前,先让学生看清图,读懂图意,会用数学语言进行描述,列式计算之后,再让学生说一说列式的理由。这样既考查了学生对线段图的理解,同时也复习了分数乘、

除法的意义和计算方法,为后面的新知识学习埋下伏笔。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算（三）教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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