19 航天飞机教学设计实例

1、上节课我们一起学习了——齐读课题19课《航天飞机》,下面老师要考考大家了,结合课文内容完成填空并排序

(1)突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起,飞机觉得(奇怪)

(2)听了智慧老人的话,飞机感到(不自在)

(3)飞机找到智慧老人,想问个究竟

(4)一架飞机在天空自由自在地飞着,他觉得很(得意)

2、交流

(1)指名填空,板书

第一句谁来填?第二句?最后一句?

奇怪不自在得意

(2)排序

请一位同学来排序。

过渡:飞机为什么一开始很得意,到最后会变得不自在呢?今天这堂课我们就来研究一下!

二、学习课文

(一)第一自然段

1、首先我们来看看飞机为什么觉得很得意?请同学们打开书,读读第一小节。(出示第一小节)

(飞机觉得自己本领很高,)

2、你从哪里读出它本领很高?

出示第二句话(一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻筋斗) (追问)假如你的手就是小飞机,你能来演示一下“俯冲”是怎样的动作吗?(生演示)

对,像这样从高处很快地向下飞就叫“俯冲”。

那爬升又是怎样飞呢?(叫学生用手演一演)那“翻筋斗”呢?

3、瞧,飞机想怎么飞就怎么飞,这就是课文中的“自由自在地飞”。

4、我们加上动作,一起来读读第一自然段,读出飞机飞行时的“自由自在”。

(二)第二自然段

过渡:瞧,他飞得多自由啊,难怪那么得意呢!那它为什么又会觉得奇怪呢?(指名答)

1、我们一起来看看这架飞机吧!(课件)突然,一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。

课件)与教室相比(师说,慢一点)像这样很大很大的物体就叫“庞然大物”。

2、我们来观察一下这个庞然大物,看屏幕,谁来说说它长什么样子?(三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的翅膀)

你觉得它样子长得怎样?(奇怪)

A那你能读好它吗?指2生读第二自然段的第二句,男生齐读。

b(出示课件,点击飞机消失)这个家伙除了长相奇怪,还有哪里奇怪的啊?(飞得快)谁来说说无影无踪是什么意思?(连影子都看不到了)

C还有一个词也说明飞得快(转眼间),说明时间很短,来换一个词呢?(一瞬间,一眨眼)

3、一眨眼就连影子都看不到了,这个庞然大物飞得这样快,小飞机,你看到眼前出现了这样的庞然大物,又在转眼间就无影无踪了。你心里会想什么呢?(它是什么东西啊?它怎

(1)(出示课件

4、齐读课文的第二自然段

这长相奇怪,飞得又快的庞然大物让小飞机感到十分奇怪。

我们拿起书,一起用奇怪的语气读读第二自然段。

(三)第三自然段

1、飞机刚刚还觉得奇怪,后来为什么又变得不自在了呢?(听了智慧老人的话)

2、智慧老人是怎么向小飞机解释这个庞然大物的呢?这个庞然大物又有什么特点呢?请同学们默读第三自然段,找一找这个庞然大物都有什么特点?完成这张表格。

(1)默读课文的第三自然段

(2)交流

a小朋友们,读完了这一段,你知道了刚才的庞然大物叫?(航天飞机)

b那航天飞机都有什么特点呢?谁找到了?(航天飞机比普通飞机飞得更高更快)

交流,完成表格。

c从哪里看出飞得更高?(飞机能飞两万米高,他却能飞几十万米高。)

①几十万米是两万米的几十倍啊!看出航天飞机比飞机飞得(更高)

谁来读一读这句话?

②指名读,“你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。”

d从哪里看出它飞得更快?(从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。)(地图)

①你找的很准确。那我们来看一看,从东海之滨到帕米尔高原有多远,出示地图,横跨了整个中国。再动脑筋想一想,四个多小时是多长时间呢?追尾:我们早上是几点进校门的啊?到中午吃晚饭大概几点呢?差不多有半天时间,这半天飞机一直在飞呢!

②那你们再想一想,7分钟有多长呢?(很短)一个课间是?(10分钟)7分钟,连一个课间都不到,谁再来把这句话读一读?

③指名读,这句话中,还有一个词也说明航天飞机飞得快,找一找(只需要)

④是啊,从东海之滨到帕米尔高原,飞机要飞行?(4个多小时)航天飞机只需要飞行?(7分钟)那对比一下?(航天飞机飞得更快)谁来把这句话读好?

e谁愿意来扮演一下智慧老人,给我们在座的这些小飞机讲讲你刚

刚明白的航天飞机的知识?

①小飞机,刚才你看见的是航天飞机。他比你飞得更高更快。他能飞两万米高,他速度也比你快。

②谁有本事把智慧老人扮得更像一点呢?把话说得完整一些呢?

③小飞机,刚才你见到的是航天飞机,他比你飞得更高更快,你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。

④齐读

f航天飞机除了比小飞机飞得更高更快外。它还有什么特点啊?谁来说一说,出示:航天飞机的本领可大了,他能_____,能______,还能____________。

g这些就是航天飞机的本领。我们拿起书,齐读这一段。

h谁来做智慧老人,完整的介绍一下航天飞机呢?

(四)第四自然段

1、听了智慧老人的讲解,我们知道了航天飞机比普通飞机?(飞得更高、飞得更块)它还有特殊本领,他能?(绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修)

2、难怪飞机越听越不自在,你想对飞机说什么?(飞机有什么长处?)

(出示第一自然段)是啊,飞机的本领也很大,飞机还有什么本领呢?谁来夸夸它。(载人,远途旅行不能乘航天飞机,航天飞机只能去太空。运货,地震等需要空投)

3、是啊,航天飞机有航天飞机的长处,飞机有飞机的本领,他们真是各有所长啊!我们来看看智慧老人是如何让安慰小飞机的吧!出示第四自然段

a指名

c齐读

三、总结

是啊,不管是小飞机还是航天飞机,都有自己的本领,他们的作用都是别人无法替代的。我们小朋友也一样,所以我们要看到自己的长处,同时也要看到别人的长处,要知道每个人都是不可替代的!

今天我们认识了航天飞机,但还有很多小朋友还不不认识它呢。前些日子,我们帮小动物设计了一张名片,今天我们就来帮航天飞机设计一张名片吧!让更多的小朋友来了解航天飞机。

1、出示课件

2、生自由说

3、指名说

四、作业

回去搜集资料,把这张名片补充的更完整,内容更丰富!五、板书

19.航天飞机

飞得更高

得意---疑惑-----不自在飞得更快

本领大