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7拉萨的天空教学设计(第二课时)学校:鱼塘小学教师:杨福敏电话:13708756871 教学目标:1.朗读课文,背诵课文,感受语言的生动优美,积累描写天空的语言。2.品味感受拉萨天空的美丽景象,激发学生热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。3.初步体会比喻、夸张等写法的生动,感受作者对拉萨天空的赞美之情

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学校:隆阳区杨柳乡鱼塘村鱼塘小学

7 拉萨的天空优秀教学设计说课稿

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7 拉萨的天空优秀教学设计说课稿

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关键词:7 拉萨的天空优秀教学设计说课稿

正文

7拉萨的天空教学设计

(第二课时)

学校:鱼塘小学教师:杨福敏电话:13708756871 教学目标:

1.朗读课文,背诵课文,感受语言的生动优美,积累描写天空的语言。

2.品味感受拉萨天空的美丽景象,激发学生热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。

3.初步体会比喻、夸张等写法的生动,感受作者对拉萨天空的赞美之情。

教学重点:

课文通篇均以优美的文笔描写了拉萨天空的湛蓝、透亮、这么美的文章只有让学生以声如文,读中赏析才能感悟情景,因此,指导学生有感情的朗读就是本课的重点。

教学难点:

只读不讲,学生就会对文中大量生动贴切的描述缺乏真切的感悟,如何让学生建立起感性,理解课文语言中的意蕴和情感是本课的难点。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

过渡:同学们,在遥远的青藏高原有一座历史文化名城——拉萨,它是西藏政治、经济、文化的中心。(板书:拉萨)拉

萨是我国西部一座有名的“日光城”。今天,就让我们跟随作者一起走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光,去仰望那与众不同的天空。(补充板书:的天空)(课件出示:拉萨的天空图片)

过渡:拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象。我们先来看看拉萨天空的图片。

看到这样的天空,你想到了哪些词?(蔚蓝、一碧如洗、湛蓝……

二、再读课文,整体感知。

(一)、学习第一自然段

1、交流:拉萨的天空给你留下了怎样的印象?

出示句子:拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

2、哪些词语描写了拉萨天空的特点?(湛蓝、透亮)

3、“湛蓝”是一种什么样的颜色,老师没见过,谁能告诉我。(“湛蓝”就是很蓝。)

(1)让我们尽情欣赏拉萨的天空吧!(欣赏一组天空的图片)

(2)读一读,让同学们听出湛蓝、透亮。

4、指名读,齐读。

5、作者光用“湛蓝”、“透亮”形容拉萨的天空还觉得不够,还打了个比方——(像蓝宝石)

(1)“蓝宝石”什么样子?(是非常蓝,闪闪发光)

(2)出示蓝宝石图片,学生欣赏,这是用清水洗过的蓝宝石。

6、过渡:是呀,那是一片像湖一样清亮的蓝天!再把第一自然段读一读。(学生有感情地朗读。)

(二)、学习第二自然段

过渡:拉萨的天空是怎样的湛蓝、透亮呢?作者在第二至第四自然段中作了具体的描写。

1、再读课文,边读边画出自己喜爱的词句,细细品读,你感悟到了什么?并把你感悟到的用美读的形式表达出来。2.交流:哪些词句让你感受到了拉萨天空湛蓝、透亮的美,让你联想到什么,并通过朗读把你的感受读出来。

(1)出示句子:“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。(引导学生体会“碰”与“摸”。能碰到吗?能摸到吗?让人体会到了什么?联想到了什么?) (2)出示句子:有人说‘掬一捧蓝天可以洗脸,’这话真是太妙了。”

(“掬一捧蓝天可以洗脸”,拉萨的天空很蓝,作者把它比作海水,说话的声音碰到蓝天,伸手能摸到蓝天,说明拉萨的天空很低。)(都运用了夸张的修辞手法)

(3)让我们再来美美地读一读。指名读,齐读。

(4)出示句子:有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得

越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

A、此时,你想用哪些词句来形容拉萨天空的蓝?

B、你能把天空蓝得通透、无瑕,用赞叹与喜爱的语气读一读吗?

3、有感情朗读第二自然段。

(三)、学习第三自然段

1、出示第三自然段:拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。

(1)快速读读这句话,看看哪个词语最能表现出你这样的心情?(板书:让人神往)

(2)交流:“神往”是什么意思?为什么神往?

(四)、学习第四自然段

过渡:拉萨的天空让人神往,在拉萨,还有一个闻名中外的建筑物,也让人神往。这就是—布达拉宫。

1、蓝天下的布达拉宫,又是怎样的景象?(蓝晶晶的)

2、出示:一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

(1)在最寒冷的冬天,布达拉宫的上空是();在最炎热的夏天,还是()的。

(2)有了这蓝天,()显得()。

过渡:拉萨的天空就是这么湛蓝、透亮,蓝得让人神往,以它独特的美,吸引着来自世界各地的旅游者,让我们捧起书本,美美地读读第二到第四自然段。

(五)、学习第五自然段。

1、面对湛蓝湛蓝的天空和蓝天下碧绿的草地,面对雄伟壮丽的布达拉宫,你有什么新的感受呀?(学生交流。) 2、面对这么美的天空,作者也有千言万语,不过都汇成了一句话——在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

三、作业布置

1、尝试背诵课文,把美丽的拉萨天空永远留驻在脑海里。

2、让我们用手中的笔描绘一幅幅拉萨天空的美景。

板书设计:

湛蓝透亮

7、拉萨的天空纯净明洁

让人神往

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关于本教案的常见问题

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