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19、台湾的蝴蝶谷(第一课时)教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能正确、美观地书写本课的9个生字。教学重难点:正确流利地朗读课文;正确、美观地书写生字。教学过程:一,激趣导入1、同学们,你们喜欢旅游吗?你曾去过哪些地方?

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20 台湾的蝴蝶谷课件配套优秀教案案例

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20 台湾的蝴蝶谷课件配套优秀教案案例

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正文

19、台湾的蝴蝶谷(第一课时)

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、能正确、美观地书写本课的9个生字。

教学重难点:

正确流利地朗读课文;正确、美观地书写生字。

教学过程:

一,激趣导入

1、同学们,你们喜欢旅游吗?你曾去过哪些地方?(生答)

(多媒体出示中国地图)我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有许多旅游胜地。在我国的东南沿海,有一个岛,名叫——台湾岛(出示台湾岛图)台湾是个美丽的地方,那里有许多山,许多山谷。今天,老师想带大家去台湾的蝴蝶谷去走一走,看一看,想去吗?

2、学生齐读课题。

3、读了课题你想知道什么?

4、这些问题的答案都在课文当中,只要你认真读,一定能从课文中找到它们。

二、初读课文

1、请同学们打开书,开始自由朗读吧!

要求:(1)、标出自然段。

(2)画出生字。

(3)难读的句子或生字多读几遍

2、刚才,同学们读书可真认真,相信收获一定不小,现在老师要检查检查

3、(课件出示生字)你们看,这些淘气的生字朋友跑到这儿来了,你能读准它们吗?

A 、出示带拼音的生词(指读1-2次)当小老师领读?男生和女生分组比赛读。

B、出示去音节的词语,看看这些词语你还能认识吗?自己读!指名读?开火车读。

4、生字朋友读的这么准了,现在请你们再来读读课文,相信你会读的更棒!

5、指名分段朗读课文,使相机纠正读音。

三、初步理解课文大意。

自由读课文,读完后告诉老师你知道了什么?

四、教学生字。

1.分析字形。

“茂、刻、撒”:看课文笔顺表自学这三个生字。

2.指导书写。

“源、批、吸”:左在窄右宽。

“盛”:上宽下扁。

“茂、客”:上窄下宽。

“刻”:左宽右窄。“撒”:写时要注意写紧凑。3.生描红,师巡视指导。

五、作业

1、熟记并练写生字词

2、朗读课文把课文读熟。

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关于本教案的常见问题

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