11 永远的白衣战士优秀公开课教案｜教案在线预览

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《永远的白衣战士》第二课时教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。2、找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。体会、感

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所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-04-23 15:37:00

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学校：泽州县巴公镇山耳东中心小学校

11 永远的白衣战士优秀公开课教案

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2018-04-23 15:37:00

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关键词：11 永远的白衣战士优秀公开课教案

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《永远的白衣战士》第二课时教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。

2、找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

教学重难点

体会、感受叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

教学过程

一、检查复习

二、精读课文

(一)学习2——7自然段。

1、教师深情地诵读第2、3自然段。

2、出示自学要求,学习4——7自然段。

(1)课文中哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹?找出来读一读。

(2)边读边想:这几段课文分别描写的是什么内容?用一两句话概括下来,写在各个段落后边。

3、学生自主阅读,教师巡视了解情况。

4、组织学生交流。

5、指导学生说话

(1)提出要求:默读课文,用“——”画出有关语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

(2)学生按要求默读课文,1、分别说说三幅图的内容。画出有关语句。

(二)学习1、8、9三个自然段。

(1)指名学生朗读。

(2)说说这几个自然段分别告诉我们什么?又是怎样描写护士长叶欣的?这样描写有什么好处?

(3)齐读这三个自然段。

(三)、配乐有感情地朗读全文。

三、深化课题

1、读完了全文,你对叶欣留下了什么印象?

2、为什么说叶欣是“永远的白衣战士”?课题可不可以改为“永远的白衣天使”?

(1)、小组讨论。

(2)、交流。

四、课外延伸

1、收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料,搞一次展示活

动。

2、收集叶欣生平事迹的资料,补充阅读。

板书设计:

11、永远的白衣战士临危不惧

崇高精神叶欣身先士卒

舍己为人

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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