6 最佳路径第一课时教学实录

《最佳路径》(第二课时)教学设计

郭河明德小学田桂香

教材简析:

这是一篇内容生动、意蕴深远的课文。它讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到卖葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所设计的路径被评为世界最佳路径。课文语言朴实简明,情节清晰明了。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神,路径的设计策略中闪耀着他尊重他人,给人自由的人文思想。故事给人以启示:尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。

学生分析:

学生对这篇课文所阐述的道理应该不难理解,但要引导学生较好地感知格罗培斯设计路径的过程中所体现的精益求精的工作精神和闪耀着理性光芒有点问题。尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择,这一点的感悟尤为重要。

设计理念:

1、学习的过程是学生与文本对话的过程,与老师、同学交流的过程。

2、在教学中采用多种形式的朗读训练,让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地阅读、感悟.

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

3、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。

教学重点:

通过指导学生自主读书、讨论交流,从中发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系,从而理解课文蕴涵的哲理。

教学难点:

通过课文学习,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入:

1、复习词语,指名读。

格罗培斯微不足道焦躁自由选择启发最佳设计

2、选择其中的几个词语说说课文的主要内容。

二、学习第2自然段

1、自由读,思考:你认为格罗培斯是大师吗?(从“40多年 50多次大伤脑筋”等词语引导仔细品读)

2、可以用哪些成语形容他?

3、指导朗读:带着敬意朗读第2自然段。

三、学习第3、4、自然段

1、过渡:当他接到催促电报,他的心里就更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想在回国前把方案定下来。后来,路径不仅设计出来了,还被评为世界最佳路径。这是为什么呢?

2、出示课文的第3、4自然段,说说当时格罗培斯来到法国南部看到的是一个怎样的情景?

3、自读课文3、4自然段,用不同的符号分别画出农民们和老太太卖葡萄的句子,对比着读,说说自己的体会?如果你刚好路过这里,你愿意买谁的葡萄?为什么?

(“许多园主”是“把摘下来的葡萄提到路边,向过往的车辆和行人吆喝”,而老太太的方法是“只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路”,结果反而“总是她的葡萄最先卖完”。因为老太太的葡萄园“无人看管”,所以大家就可以走进园里自由选择,无拘无束地挑选自己感到称心如意的葡萄,同时享受到亲自采摘的乐趣。)

从“总是”、“……只要……就可以……”你体会到什么?

(“总是”一词说明老太太的办法卖葡萄办法好,她不是偶然一次将葡萄先卖光。“……只要……就可以……”中体会到这种办法给人自由,使人们感到被信任、被尊重。)

4、齐读第3、4小节。

四、学习5、6自然段:

1、格罗培斯看到这种情景,他是怎么做的?(她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。回到住地,马上给施工部拍了封电报:撒下草种,提前开放。)

2、因为电报是按字收费的,所以格罗培斯的电报写得十分简单,你能将电报的内容解释给工人听吗?

根据学生的回答板书:撒下草种,提前开放。

按照足迹,铺设道路。

3、格罗培斯这样做好在哪里?它与老太太卖葡萄的方法有什么相同的地方?与其他公园的路径设计有什么不同?

(老太太卖葡萄,不是自己先行摘下,然后出卖,顾客没有挑选的余地,而是让顾客自己付出5法郎,自己入园摘一篮,这就“给人自由,任其选择”了。

同样的道理,景点之间的道路设计,是曲折,还是笔直?是宽敞,还是狭窄?往往是设计大师定了算,游客没有选择的余地。而他的设计给了游人以权利,是把游人放在了第一位,这样的路是行人自己走出来的,不仅美观,而且保证了人们游玩时的方便、快捷。)板书:给人自由,任其选择

五、学习第7自然段

1、如果你是专家评委,你会怎样评价格罗培斯的这一路径设计呢?

2、你觉得格罗培斯是个怎样的人?你从哪里体会到的?

(1)“她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一蓝葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。”从这句话中感受到格罗培斯他有了灵感能马上抓住。

(2)“格罗培斯他从事建筑研究四十多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而,建筑学中最微不足道的一点--路径设计,却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了五十多次,没有一次是让他满意的。”

(对路径设计的要求之高,总是力求完美,追求最佳,并为之付出艰辛的劳动。对工作一丝不苟、认真严肃、精益求精)

在这段话中哪些词语最能体现出格罗培斯对工作一丝不苟?(微不足道、大伤脑筋、已修改了50多次,没有一次是让他满意的。)

3、小结:正是因为格罗培斯的细致严谨,追求完美,才使他的设计成为了最佳路径。

4、指导有感情朗读第7自然段。

六、课堂小结

同学们,我们感谢格罗培斯,他送给我们一个道理:有的时候,不知怎么办的时候,给人自由,任其选择,也许就是最佳路径。在这里,老师真诚祝愿我们每一位同学以格罗培斯为榜样,不断争取,创造最佳。

七、布置作业:

1给得到世界最佳设计的格罗培斯写一段颁奖词。

2以“走近迪斯尼”、“迪斯尼的故事”等为主题开展语文综合性学习活动。

八、板书设计:

6最佳路径

撒下草种提前开放

按照足迹铺设道路

给人自由,任其选择