7 拉萨的天空教学设计(第二课时)

7、拉萨的天空(第一课时)

一、情境导入,走进文本

1、同学们,一篇好文章就是一幅美丽的风景。本单元我们先去了北方,游览了美丽富饶的北大荒。接着来到江南,欣赏了明珠般的西湖。今天我们要走进我国的最西部——西藏,那里有海拔最高的——青藏高原,那里有一个古老而神秘的城市,它的名字叫——拉萨【出示地图】【板书:拉萨】

2、老师带来了一段西藏拉萨的风光,先来欣赏欣赏吧!【配乐欣赏拉萨风光】说说你们看到了什么?

3、你们觉得拉萨美吗?

这儿有一组和拉萨有关的词语【出示词语:拉萨日光城布达拉宫圣地】会读吗?

A、“日光城”是拉萨的一个别称,看到这个名字,你会想:拉萨一定——【预设:充满阳光、阳光很灿烂】

B、布达拉宫就是图上这座很雄伟的宫殿,读好它的名字。

C、“圣”是后鼻音,不太容易读好,谁当小老师再带大家读好它?指名读。

怎样写好这个“圣”字呢?跟着老师一起来写:又在土上坐,又字撇捺要舒展。【师范写,生书空】

4、今天,老师要带小朋友们去拉萨,不看别的,就看拉萨的——天空!【板书:的天空】对!拉萨在海拔那么高的高原上,阳光又是那么的充足,所以那里的天空比起我们头顶上的天空一定有意思多了。现在,就让我们跟随作者王宗仁一起去欣赏欣赏吧!

二、初读课文,整体感知

1、自由读文。出示要求。

2、读了课文,拉萨的天空给你们留下了怎样的印象?【蓝】

有没有发现,这篇课文不长,可是描写天空时,有个字出现的次数却很多,是哪个字呢?【出现全文】找找。是——【凸显“蓝”】是啊,你们看,除了第一句话,几乎每一句都含有“蓝”字。再找找,含有“蓝”的词语也很多呢!指名说。

(1)出示:蓝天蓝宝石湛蓝蓝晶晶蓝得让人神往

指名两人读。这么多蓝,我们都掉到蓝色的海洋里了,一起美美地读。读得真好,这浓浓的蓝都把我们包围了。

“蓝晶晶”的“晶”字是生字,正音,齐读。大家看,它是一个“品”字结构的字。“晶”字怎么写才好看呢?指名说。好,跟着老师来写一写:上日站中间,下日左小右大,结构要紧凑。像这样品字形结构的字还有很多,比如我们学过的三木森、三人众等等,我们在书写时都要注意像“晶”这样写。生字会写了,我们再来读读这个词。你还知道哪些像“蓝晶晶”这样表示颜色的ABB的词语吗?

拉萨的天空最特别的就是它的“蓝”了。谁能美美地读读这句话?指名两人读,齐读。

出示:那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

(2)出示:映衬雄伟越发盛夏

对照壮丽更加隆冬

视线窗帘河畔不忍

依山而建掬一捧蓝天可以洗脸

课文中还有一些词语,我们开火车来读一读。“掬”是什么意思?谁来说说看?哦,你想到了我们生活中洗脸的场景,真会学习。蓝天如水,干净得都可以洗脸了。这些词语中还藏着一些关系亲密的小伙伴,竖着看一看,你有什么发现呢?真是个会观察的孩子!你有一双会发现的眼睛。去掉拼音,我们再来读一读。老师指哪个你们读哪个,行吗?

(3)刚才我们读的好几个词语都藏在书中的这一个长句子里,你们能读好它吗?

出示:有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

指名读,这个句子中间有一个特别的标点符号,是——分号,读的时候停顿的时间可以稍微长一些。

三、研读文本,感受“蓝”味

1、分节指名读课文,适时纠正字音。

课文中的词语和难读的句子我们都没问题了,让我们一起去欣赏拉萨的天空吧!老师请5个小朋友分小节读课文,其他同学边听边找出文中概括拉萨天空特点的句子。指名说。

【出示:“那里的天空总是……蓝宝石一样。”】

2、从这句话中能读出拉萨的天空有什么特点?【板书:湛蓝、透亮】这句话作者是用什么方法写出了拉萨天空的湛蓝、透亮呢?【比喻】是的,这是一句比喻句,把这里的天空比作了什么?【蓝宝石】

3、理解“湛蓝”

你们看,【宝石图】这就是一块蓝宝石,它蓝得怎么样?是啊,它蓝得多深、蓝得多浓、多纯啊!这就是湛蓝。这宝石,已经蓝得这么清澈了,如果再用清水洗过,那会是什么样子的呢?这就叫透亮。能不能把后半句换成一个词?【一碧如洗】

4、你们看——【媒体出示拉萨的天空图片】美吗?【很美】是啊,多美的天空!作者的比喻多么形象、贴切啊!谁能美美地读出来?

你可知道用清水洗过的蓝宝石就更加湛蓝透亮了,谁再来试一试?

指名读,女生读,齐读。

5、是呀,这片天空今天是湛蓝、透亮的,明天还是——,后天,它依然是——不管什么季节,一直都是这样的湛蓝透亮,这样的迷人。句子中有一个词说明了它一直是这样。【总是】6、拉萨的天空为什么总是蓝得这么深,这么亮呢?

(1)这和拉萨的日照时间长有很大的关系,读读课文的第一句话。

(2)拉萨为什么被称为有名的“日光城”呢?看了这段资料大家就明白了。请一个小朋友来给大家读一读。

7、正因为如此,拉萨的天空才总是那么湛蓝透亮,我们再读第一小节。【出示】

8、拉萨的天空,不仅是蓝的、美丽的,它还很奇妙呢!我们到下一节课再来继续欣赏。今天你们书读得很好,字一定会写得更棒。

四、生字教学,指导书写

1、【出示生字】我们来看看课文中的生字,都会读了吧?好,我们再来读一读。

2、你是怎么记住这些字的呢?指名1人说。老师也有一些小方法,想知道吗?

3、忍:忍字心头一把刀。注意,上面“刀”字多一点,这一点的位置。

窗帘:这两个字的偏旁都是穴宝盖,要写得扁扁宽宽的,能盖住下面的部分。穴宝盖的最后一笔是点。“窗”下半部分的写法要注意。

五、课下练习,巩固提升

1、找出课文中你喜欢的句子,认真抄一抄。

选做:1、推荐阅读:《拉萨的天空》原文

2、收集并摘抄有关描写天空的好词好句。

板书: 7、拉萨的天空

湛蓝透亮