13 歌唱二小放牛郎第一课时评课稿｜教案在线预览

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歌唱二小放牛郎兴化市城东中心小学华晓婷教材分析:《歌唱二小放牛郎》是苏教版二年级下册的一篇课文,本课是一首叙事诗,也是一首歌的歌词。诗歌记叙了抗日英雄王二小为了掩护八路军机关和数千老乡,把敌人领进八路军的埋伏圈,自己英勇牺牲的事迹,歌颂了他机智勇敢地跟敌人作斗争的精神。全诗共分六节,运用了倒叙的手法

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 歌唱二小放牛郎

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2018-04-23 15:35:00

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学校：兴化市城东中心小学

13 歌唱二小放牛郎第一课时评课稿

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关键词：13 歌唱二小放牛郎第一课时评课稿

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歌唱二小放牛郎

兴化市城东中心小学华晓婷

教材分析:《歌唱二小放牛郎》是苏教版二年级下册的一篇课文,本课是一首叙事诗,也是一首歌的歌词。诗歌记叙了抗日英雄王二小为了掩护八路军机关和数千老乡,把敌人领进八路军的埋伏圈,自己英勇牺牲的事迹,歌颂了他机智勇敢地跟敌人作斗争的精神。全诗共分六节,运用了倒叙的手法,共写了三层意思,第一节和第六节相呼应,体现了人们对王二小牺牲后悲痛的心情,以及对王二小深切的怀念和歌颂。第二到到第五节,记叙了王二小跟敌人斗争和英勇牺牲的经过。

教学目标:

1. 自主认识10个生字,会写8个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

3. 了解课文内容,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

教学重难点:

1.认识10个生字,会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

学习方法:朗读法、对比法、字词句段篇分析法

课时安排:二课时

教学过程:

第一课时

一、音乐导入

1、同学们,平时老师教大家要学会朗读,今天我们不“读”课文,老师要给大家“唱”一篇课文。

二、字词梳理

1 出示红标——歌唱,思考;歌唱是什么意思?

歌唱:歌颂

对比:歌唱——唱歌

例举:奶牛——牛奶

蓝天——天蓝

2 词组:受骗受了骗

丢牛丢了牛

读词语感受区别

学习生字:丢

指导字形,师范写,讲要点

3 朗读:

牛儿还在山坡吃草,

放牛的却不知哪儿去了。

不是他贪玩耍丢了牛,

那放牛的孩子王二小。

二、理解词意、学习生字

4 出示词语:扫荡

图片感受日军对我国百姓的扫荡

5 读课文,“身临其境”

九月十六那天早上,

敌人去一条山沟“扫荡”。

山沟里潜伏着后方机关,

还隐藏着几千个老乡。

6 学习生字:顺

PPT出示甲骨文图片,教师做动作,通过甲骨文,感受“顺”字。

7 PPT:“抓住了二小叫他带路,他假装顺从自有主张。”

思考:王二小是个怎样的孩子?

8 感受“把”字句和“被”字句的转换。三、音频感悟,战争不易

9 播放枪声音频,辨析词语:

乒乓

乒乒乓乓

朗读体悟:

敌人快要走到山口,

昏头昏脑地迷失了方向。

抓住了二小叫他带路,

他假装顺从自有主张。

王二小带路走在前面,

把敌人领进我们的埋伏圈。

四下里乒乒乓乓响起了枪声,

敌人才知道受了骗。

10 学习多音字“挑”

通过“挑”、“摔死”感受日军的残忍。

四、课外拓展

11 关于战败的词语

12 歌颂革命者的成语

五、课堂作业。

1 正确、流利地朗读课文。

2 描写生字新词。

关于本教案的常见问题

Q：13 歌唱二小放牛郎第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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