整理和复习特级教师教学实录｜教案在线预览

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《整理和复习》教学设计教学内容：第二单元整理与复习教学目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。教学重点：用2-

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-18 08:15:00

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学校：内黄县东庄镇第一小学

整理和复习特级教师教学实录

未知

2018-04-18 08:15:00

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关键词：整理和复习特级教师教学实录

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《整理和复习》教学设计

教学内容：第二单元整理与复习

教学目标：

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学重点：用2-6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习旧知，引入新知

1、请同学们回忆一下，本单元我们学习了什么知识？

谈话：这一单元我们学***均分”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理与复习。板书课题。

二、探究新知

1、复习除法的意义，出示教材第26页第1题的情境图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2、出示教材第26页第2题复习除法计算。（用“2-6的乘法口诀求商”）

3、完成教科书第27页练习三第2题。

要求学生认真读题，用自己的话说一说题目的意思，然后再列式。 (1)14个三角形，每2个一份，可以分成几份？。 14÷2＝27 (复习把数量按照每几个分成一份，求能分成多少份也可以用除法来计算) (2)被除数是30，除数是5，商是几。30÷5＝6 (复习除法的各部分名称) (3)把20个饺子平均分成5份，每份是4。20÷5＝4 (复习把一

个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算) (4)25里面有几个5？ 25÷5=5 (复习包含问题) 三、巩固迁移

1、开火车。（教材第27页练习六第1 题）

教师出示口算卡片，学生口算。

2、教材第27页练习六第3题。

全班交流汇报，评价。

3、教材第27页练习六第4题。

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流时说说每道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道题，你发现解决问题时要注意什么？

4、练习身边的事，提出用除法计算的问题。

四、课堂小结

通过今天这节课的学习，你有什么收获? 五、板书设计

整理和复习

除法的初步认识：每份分得同样多，叫平均分。

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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