两位数加一位数的进位加法ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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进位加法合面小学王海兵教学内容西南师大版一年级下册第七单元P64单元主题图，P65例1完成课堂活动第1、2题及练习十三第1,2题。教学目标1.掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。2.理解并掌握“进位”加法的算理。3.培养和发展同学们的思维和语言表达能力。教学重、难点1.初步认识并掌握两位数加一

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所属课文：两位数加一位数的进位加法

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2018-04-24 10:01:00

来源学校

学校：泸州市纳溪区合面镇中心小学

两位数加一位数的进位加法ppt配套的板书设计及意图

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关键词：两位数加一位数的…ppt配套的板书设计及意图

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进位加法

合面小学王海兵

教学内容

西南师大版一年级下册第七单元P64单元主题图，P65例1完成课堂活动第1、2题及练习十三第1,2题。

教学目标

1.掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。

2.理解并掌握“进位”加法的算理。

3.培养和发展同学们的思维和语言表达能力。

教学重、难点

1.初步认识并掌握两位数加一位数（进位）的方法。

2.理解进位加法的算理。

教学过程

一

、复习导入

课前谈话。同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我就带领大家一起来进行闯关游戏，首先进入第一关口算

20+10= 7+8= 34+20= 27+2= 师：老师想请问一下27+2=是怎么计算的？强调竖式的列法。复习相同数位上的数位对齐

二、新授

师：今天同学们表现的真好，顺利通过了第一关，接下来我们有没有勇气挑战第二关。

第二关：出示例1 师：你从图中获得那些数学信息？能根据这些数学信息提出一些数学问题吗？

生：停车场共有多少辆辆汽车？

师：你能列出算式吗？

生：27+8= （师板书）

师：我们是怎样计算的呢？

方法一：借助小棒。

生：先摆27根小棒，再摆8根，先算7+8=15根，再算20+15=35根（用凑十法，将10根圈起来，变成1捆）

方法二：列竖式

师：还有其它的方法吗？

生：列竖式。

师：请大家在草稿本上列出竖式。

生：列竖式的方法。

师：同学们在自己的草稿本上列一列竖式呢，说说需要注意些什么？请一位同学在黑板上写写，为什么8要和7对齐呢？谁告诉老师一下。

生：因为27的7在个位，代表7个1,8代表8个一，相同数位对齐。

师：说的真好，我们一起来加一加，7+8=15，个位应该写5，还有一个十要加在十位上，2+1=3，代表三个十。

总结：个位上的数相加满10，向十位进1。

这就是我们今天学习的内容《进位加法》，板书课题。

三、练习

数学书66页课堂活动第一题，练习十三1题、2题。

两位数加一位数的进位加法，计算时要注意些什么？出示竖式计算歌

四、课堂总结

通过这节课的学习，你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数的进位加法ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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