Lesson 5 What Are They Doing?公开课教学设计模版

白银区第一小学五年级英语下册学导案（导单）

单元习惯我养成：我自主、我会学

课题：Lesson 5 What are they doing?

主备人：杨晓俊

复备人：王莉

顾丽梅

教材分析：

本课旨在使学生掌握足够的英语，以便使他们能够开始对话和说出他们在坐火车去北京旅行中的所见所闻，在火车上看见的、听到的、做的，心情，及发现。坐火车旅游时，在封闭的空间内进行相关活动：如喝、吃是本课的话题。本课我们将学习句型：What are they doing? They are ing.

学情分析： 五年级的学生经过两年的英语学习，已掌握了一些基本的英语词汇和单词记忆的方法。本课学习会进一步强化口语表达能力，课堂中运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，有一定的创造力和感染力。鼓励学生通过自主体验、实践、小组合作、讨论等方式来培养听、说、读、写的综合语言技能。

教学目标：

学生能够认读、理解并运用下列基本的句型结构：

What are they doing? They are ing. 学生将会学习如何制作和使用转盘。

学生将熟悉单词的重音。

教学重点:

单词、短语的正确读、译。

教学难点：学生在表达句型结构：What are they doing?时能将所学时态正确运用于情境中.学生在表达时能够基本正确使用. 教具学具：

录音机，磁带，教具。

课时安排： 一课时

审核：冯玉玲

教学环节

预设学生活动

Warming up: 1.Greetings. 教师活动

Warming up:

1.Greetings.

2.Sing together. 3.Free talk.

学单学习，并要求各小组进行预习统计。

教学重构

！

情景导入

2.Let’s sing. 3.Revision

自主预习调查

1.各小组长进行预习汇报。

教师放录音，学生听录音，跟2.自主闯关学习汇报

a.单词、短语闯关学习。

读，正音。教师巡视，组织各组进行自主学习。

依单自学

b.句子闯关学习

先听录音再翻译句子，最后总结句型。

1.我发现：在现在进行时中，由于主语不同，后面的系动词有变化—am/ is/ 学生展示单词和句子的读音：

laugh—laughing read—reading play-playing

are +ing

小组交流

2.学生总结动词ing形式的让学生说教师板书或者学生板构成以及发音。

What are they doing?

展示提升

They are having fun. 通过游戏，突破重点句型。

师生合作，示范游戏。

当主语是复数形式时一般这样表达：

板书重点句型。

书。

思考并理解课文中句子意思。

掷色子游戏（组间竞赛）

在小组内做游戏，展示。

1.可以用动词短语描述人物举例: 1.结对子、小组内交流内容，将组内

What are the men doing? 2.在组长的带领下、组员们，

They’re drawing.

2.换人称进行描述练习：正

反馈拓展

抽纸条问答游戏。

3.教师引导拓展新句子。

在做什么？

The boys are jumping. They are standing/sitting. The girls are dancing.

3.完成达单

4.检查达单。

What are they/we/you doing?

What are they doing? 1）了解学生的学习情况，解（根据所给信息完成填空）

What is the woman _____( do) now? She is 析问题，及时鼓励。

2）读课文或表演课文，组间评价，选出今日之星。。

达测评价

_____(read)the newspaper.

Lesson5: What are they doing? What are they doing? They are having fun. 板书设计

What is Danny doing now? He is playing with the baby.

课后链接： 人

称

代

词

表

人称代

词

第一人称单 数

第二人称单 数

第

三

人

称

单

数

第一人称复 数

第二人称复 数

第三人称复 数

宾格

I me you you he him she her it it we us you you they them 教学反思：

____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________

Lesson 5 What are they doing? 学 单

班级 姓名 小组

一、课前先学

我已听音并跟读了Lesson 5 三遍。

（ ）

我已将本文重点词、句用彩笔勾出，并将课文翻译写于固定位置。（ ）

二、课中先学（组内预习交流，请口头大声读、译）

baby, crying, reading, having, talking, doesn’t, find, play cards, Where is Danny? He is playing with the baby. May I play with the baby? Sure./Sorry. May I play with him? Yes,you may./No, you may not.

三、课中交流（展示）

仿课本图示，结合实际，进行口头表达训练。

四、反馈拓展 问答练习：

What is the woman doing now? She is reading the newspaper. Who is laughing? The man behind liming is laughing. Where is Danny? He is playing with the baby. May I play with the baby? Sure./Sorry. Lesson 5 What are they doing? 达单

读句子,圈出正确单词：

They （ is， are） hungry. What (is ,are) they doing? Danny and Jenny (like, likes )to eat . 4. May I play (with, and) the baby? ----Sure.

教师评价 ___________