解决问题名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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解决问题井研县马踏镇中心小学校唐玉华教学内容：人教版教材四年级数学下册45~47页教学目标：1.能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。2.让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学，用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。教学重点：掌握小数点位置移动小数大小的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-23 16:54:00

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学校：井研县马踏镇中心小学校

解决问题名师教学视频（文字实录）

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关键词：解决问题名师教学视频（文字实录）

正文

解决问题

井研县马踏镇中心小学校

唐玉华

教学内容：人教版教材四年级数学下册45~47页

教学目标：

能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。

让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学，用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。

教学重点：

掌握小数点位置移动小数大小的变化规律，并能兑换整十整百数人民币。

教学难点：

提高学生迁移思考的能力，小组合作的学习技巧。

教程：

一、

复习旧知

1.这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.6

0.408

0.79 2.把下面的数分别缩小到原来的1/10、1/100、1/1000

6.5 280 4 缩小到原来的1/10 缩小到原来的1/100 缩小到原来的1/1000

二、联系生活，引入新课

师：随着经济的发展，交通的发达，同学一定去过不少地方游玩，小明同学就准备去美国旅游。旅游总要买点东西，需要用当地的钱，那么我们就要用中国的钱兑换成美国的钱，也就是用人民币换美元，同学们请看图。（课件出示主题图）

师：图上有什么信息？问题是什么？（指名回答）

生1：我知道了一元人民币可以换0.1563美元，也就是1元人民币和0.1563美元一样多。

生2：问题是1万元人民币可以兑换多少美元？

师：这个问题该怎么解决呢？大家分小组交流一下吧。

三、共同交流

师生交流兑换的方法。

谁愿意把刚才讨论的方法跟大家分享一下呢？学生自由发言，然后列出式子。

师小结：1万元人民币就相当于1元人民币X10000，所以能换的美元也就是0.1563X10000根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。

板书：0.1563X10000=1563（美元）

师：我们做得是否正确呢？（指名回答）

根据学生回答，板书：1563÷10000=0.1563

算对了

师：用人民币10元、100元兑换美元，各能兑换多少呢？（小组内互相说说）

2.教师巡视，师生交流答案

师生总结兑换方法

四、巩固练习

1.教材第45页“做一做”

2.教材第47页

第6题

3.教材第47页

第9题

五、总结

说说这节课你有什么收获？

六、布置作业

作业：第47页练习十一第7.8题。

板书设计：

外币兑换

0.1563X10000=1563美元

小数点向右移动四位

检验：1563÷10000=0.1563

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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