分数四则混合运算优质课教案整理｜教案在线预览

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分数混合运算教学目标：1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。3、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。教学重点：运用运算顺序进行计算。教学难点：明确混合运算的顺序。教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2023-05-10 06:52:48

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学校：固原市原州区三营镇第一小学

分数四则混合运算优质课教案整理

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分数混合运算

教学目标：

1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。

2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。

3、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。

教学重点：运用运算顺序进行计算。

教学难点：明确混合运算的顺序。

教学过程：

一、复习回忆

1、说说整数混合运算的顺序

（1）在一个没有括号的算式里，如果只有加减法或乘除法，要（

有加减法又有乘除法，要先算（

），再算（

）。

（2）在一个有小括号的算式里，要先算（

），再算（

）。

2、说说下面各题的运算顺序。

（1）75+20÷5

（2）（9+11）××6

）计算；如果既

（3）80÷（60-40）

（4）100-10×4

二、探索新知

1、教学例4 （1）课件出示例4。

（2）学生读题，弄懂题意

（3）学生独立思考：要求还剩几朵花，应该先求什么？再求什么？

（4）同伴交流，分步列式计算。

（5）根据分步算式列出综合算式。

（6）结合题意确定运算顺序。

得出结论：分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。

2、教学例5 （1）课件出示例5. （2）引导学生观察、比较，找出两道式子的相同点和不同点。

（3）认识“[

]”中括号，师说明中括号的作用。

（4）学生尝试计算，评价。

3、完成“做一做’

三、巩固应用

完成练习九的第1-3题。

四、课堂小结

这节课的学习，你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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