整理和复习教学设计及说课稿｜教案在线预览

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表内除法（一）整理和复习教学设计学校：荷花镇明朗完小教师：朱美红时间： 2018年5月（新人教版二年级下册）表内除法（一）整理和复习教学设计教学内容：新人教版小学数学二年级下册第26-27页。教学目标： 1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。2．解决问题的过程中，进一步

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-11-04 10:47:36

来源学校

学校：腾冲市荷花镇明朗完小

整理和复习教学设计及说课稿

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关键词：整理和复习教学设计及说课稿

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表内除法（一）整理和复习教学设计

学校：荷花镇明朗完小

教师：朱美红

时间： 2018年5月

（新人教版二年级下册）

表内除法（一）整理和复习教学设计

教学内容：

新人教版小学数学二年级下册第26-27页。

教学目标：

1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。

2．解决问题的过程中，进一步感受除法的两种含义，感受除法在生活中的作用。

3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点：能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

教学难点：明确除法的两种含义的联系与区别。

教学准备：多媒体课件。

学具准备：小棒、圆片、练习本。

课时安排：

第1课时。

教学过程

：

一、旧知巩固，引入新知

出示课题:整理和复习。

师：请同学们回忆一下，第二单元里我们学习了有关什么的知识？

生：在第二单元里我们学***均分”、“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。

师：这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，探究新知

教师一边讲解一边板书知识点。

1、复***均分”。（大屏幕出示例题。）

2、复习除法的意义。（大屏幕出示例题。）

3、复习2～6的乘法口诀。并用2～6的乘法口诀求商。

①大屏幕出示乘法口诀表，并让学生填空。

②指名背口诀。

③出示练习题，开火车口算。

三、应用所学知识解决问题

1、大屏幕出示列式计算题，让学生根据题意写除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

①让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

②总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

2、解决问题。

出示两个题目，让学生独立思考，后订正。

3、出示搬牛奶题，让学生读题说说怎么计算？要几步才能求出来？

4、出示第4、5题两步计算题。让学生读题分析题目，先列式计算后在订正，并说说是怎么想的。

四、拓展

学生活动：让学生根据图意列出算式，并交流想法（指名学生板书算式并说说每个算式所表示的含义）。

五、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关用乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法

板书设计

整理和复习

平均分：每份分得同样多。除法的初步认识把一个数平均分成几分，求每份是多少？表内除法一除法的含义除法算式的各部分名称（被除数、除数、商）把一个数按每几个一份来分，求可以分成几份？（求一个数里面有几个另一个数？）2～6的乘法口诀用2—6的口诀求商解决问题一步的除法两步的乘除

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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