计算工具的认识课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

四年级上册数学《计算工具的认识》教学目标：1、知识与技能：通过自学，了解我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法；使学生知道计算器上的各个功能键的作用。2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的自学能力。3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，体会生活中处处有数学。教学重难点：认识算盘、计算器，

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-16 15:37:00

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学校：汕头市潮南区两英古溪学校

计算工具的认识课堂实录

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2018-04-16 15:37:00

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关键词：计算工具的认识课堂实录

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四年级上册数学《计算工具的认识》

教学目标：

1、知识与技能：通过自学，了解我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法；使学生知道计算器上的各个功能键的作用。

2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的自学能力。

3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，体会生活中处处有数学。

教学重难点：

认识算盘、计算器，计算器的使用

教学流程：

一、认识算筹

（一）谈话导入

计算工具从古到今，随着人类社会的不断进步，经过了漫长的发展过程。

（二）用算筹计数

学生自主学习教材23--25页。

1、怎样用算筹表示1～9这九个数字？

古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13--14cm，径粗2～3mm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。

2、怎样用算筹表示多位数呢？

用算筹记数有两种摆法

用算筹表示大数时，从右到左，纵横相间。

3、举例这个数是多少？

2 9

6 3

2 4、0的出现也经过了很长时间

用□表示0 6 0 3

用○表示0

6 0 3

（三）了解算筹的不足，产生对新的计算工具的需求

试着用小棒代替算筹表示出19612368 1 9 6 1 2 3 6 8

古人要随身携带算筹。大约270几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。

你想不想也随身带着？为什么？

二、认识算盘

（一）认识算盘

1、在一千多年前，中国人又发明了一种计算工具。你知道是什么吗？

一千多年前，中国人有发明了算盘。

2、1颗上珠表示几？1颗下珠呢？

1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。

（二）算盘的作用

1、让学生说出算盘上表示出的数是多少？

2、请你在算盘上拨出602、534067 （三）认识两种算盘

1、这两个算盘有什么不同？

16进制三、认识计算器

（一）国外计算工具的发展

1、你还知道什么计算工具？

17世纪初，英国人发明了计算尺

17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。

20世纪，出现了电子计算器

20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。

10进制

（二）认识计算器

1、遇到下面这样的问题，你会选择什么计算机工具呢？

一家三口去公园玩儿，在小卖部买了一些食物、三瓶水和一些纪念品，想知道这些东西多少钱。

清除键计算器。为什么? 2、你了解计算器吗？把你了解的向大家介绍介绍。

找学生说一说你知道计算器有哪些功能键？

显示屏

开关及清除屏键

四、教师强调并小结。

五、布置作业

1、完成《同步导学与优化训练》的习题

2、预习新课内容

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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