Lesson 10 The Great Wall优质课一等奖教案

Lesson 10 The Great Wall 一、

教学目标：

1、

学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：feel tired stop wait afraid 2、

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：How long is_____ ? Don’t be afraid. 二、

教学准备：

Lesson 10 的课文视频，单词卡片、长城和游客游玩的图片

三、

教学过程：

Step I Class Opening 1.

Greeting 唱Let’s take a picture. You and me 这首歌，复习到目前为止所学过的内容。看看关于北京同学们能说些什么，关于故宫博物馆呢？danny和Jenny看见公园里的人们在做什么呢？

T：What am I doing? (做拍照状) S:Take a picture.

Step 2 Lead in T:Today is sunny .Look at the screen.(多媒体呈现春天的景象) What do you know about the famous places in Beijing? Ss: I know the Palace Museum….. T:Today , let’s talk about the Great Wall in Beijing. Step 3 New Concept 1、

On the Great Wall 教师打开PPT指着每一幅图问学生：What is this ？ what are they 教

doing? 学

打开书，跟着录音完成朗读。

过

分小组朗读，分角色朗读等

程

Presentation；

T：Where are Danny Jenny and Liming? Ss: On the Great Wall. T: How old is the Great Wall? Ss: It’s about 2000years old. T: How long is it ? Ss: It’s about 6000kilometers. 2、

On the way back 用词汇卡片来教授feel tired stop wait afraid 展示每一张卡片并说出单词，同时做出相应的动作，在黑板上用大个字母写出这些单词，并大声朗读，指着每一个单词让一名学生起立朗读。

在黑板上写Be careful when you across the street,读句子并让学生跟读，提问学生danny为什么会害怕。

现在播放录音，学生跟读。

演示：

动作演示tired，教师可以假装打一个大哈欠，用手捂着嘴，当做这个

动作的时候，说I am tired. 让学生重复这个句子。

练习：

把全班分成几个小组，让他们拿出铅笔和彩色蜡笔，每个小组做一个标识牌，并写上下面的某个句子：

Be careful when you across the street. Wait at the traffic lines. Stop and look before the street. 3、

Let’s do it 1、

Read part1 and part 2,ask and answer 把全班分为2人小组，翻到课文P27，看第一个活动and explain to Ss,他们需要阅读课文Part1and2，然后轮流就这5个问题进行问答。

答案：a they take a bus to go to the Great Wall/they go the Great Wall by bus. b It’s about 2000years old. C it’s 6000kilometers. D He feels tired and hungry. E Yes, he is . 2、

Look and write. 学生需要观察图片，运用图片中的信息，将图下4句话中的单词补充完整，答案：

A tired B wait C afraid D stop 3、

talk more about BJ 让学生看P27下方的内容，用几分钟来哦讨论这4副图。这些是可以在北京看到的地方，学生可以利用这些图片来谈论北京更多的情况。在学生谈论之前，教师可以提供更多的事例内容，例如：lots of people, many cars, the subway, the Great Hall of the People Step 4 Homework Go home and tell your parents what we learned today ,and finish your exercise book.

四、

板书设计： Lesson 10 The Great Wall

How long is it? feel tired/afraid It’s about six thousand kilometres. Don’t be afraid!

五、

课后反思：

本课重点明确，学生掌握较快，对于句型和单词理解快速。在授课过程中，要把对话和文章练习扎实透彻，对于游戏设置要让全体学生参与，把游戏环节也落实到单词或者句型的联系上，也可以引进学生互评的模式，让学生乐在其中。