Lesson 6 Danny Is Lost!教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

张家口市万全区郭磊庄小学教案学科主备人课题教学目标英语袁俊琴授课人审批人签字课时授课班级审批日期1 Lesson 6 Danny Is Lost! 1.学生能听懂和理解这个简单的故事。2.学生可以根据故事进行问答。3.学生可以向同学复述故事。1.学生能听懂和理解这个简单的故事。2.学生可以根据故事进

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 6 Danny Is Lost!

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-11-11 22:47:36

来源学校

学校：万全县郭磊庄小学

Lesson 6 Danny Is Lost!教学创新设计

未知

2025-11-11 22:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 6 Danny Is Lost!教学创新设计

正文

张

家

口

市

万

全

区

郭

磊

庄

小

学

教

案

学

科

主备人

课题

教学目标

英语

袁俊琴

授课人

审批人签字

课时

授课班级

审批日期

Lesson 6 Danny Is Lost! 1.

学生能听懂和理解这个简单的故事。

学生可以根据故事进行问答。

学生可以向同学复述故事。

学生能听懂和理解这个简单的故事。

学生可以根据故事进行问答。

学生可以向同学复述故事。

教学重点

教学难点

教学准备

学生能正确了解和使用现在进行时和一般现在时两种时态

教学光盘，教学ppt 教学环节

一、Pre-reading Greeting：

学情预设

应对策略

T: hello, boys and girls. How are you today? Shall we go on a trip?where do you want to go?

播放录音，让学生给图片排序。

个体或小组分页读故事，从细节处入手，理解故事内涵，完成练习。

Q: Who is going to Beijing? What happened to Danny?

Act out the story. 预测故事内容，培养学生思Danny is naughty. What will 考能力。

happen at the train station? 二、While-reading Step 1: Listen to the story,

order the pictures. Step 2: 1.Read the story 1—4，then judge. 2. Read the story 5—8, answer the questions. Step 3：

Look at the pictures and retell the story or act out the story.

整体感知故事，听之前布置任务，将图片排序，让学生听的更认真更有目的，同时理清故事脉络。

不同形式的练习，检测学生对故事的理解。

练习形式既要多样，还要分层次，由易到难逐步递进。

教学环节

三、Post-reading What will happen on the train? 四、class closing

Homework: Read the story. Exercise book. 板书设计：

Lesson6 Danny Is Lost Be going on a trip to ... Mr. Li says goodbye to them. How much is that? Have a nice trip!

学情预设

在图片和关键词的帮助下，让学生自己试着去复述故事或表演故事，体现了以生为本的课堂本质，更有利于培养学生的自主思维和表达能力。

应对策略

Listen and read the story. Retell the story to your friends.

Write down the homework.

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Danny Is Lost!教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Danny Is Lost!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 6 Danny Is Lost!教学创新设计