2、3、4的乘法口诀PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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广州市南沙旭升学校电子教案广州市南沙区旭升学校电子教案周次/星期第 6周、星期四授课教师课题马晓红节次授课时间22 科目授课年级数学二2、3、4的乘法口诀（1）使学生学会2—4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。目标（2）使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-23 08:29:00

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学校：广州市南沙区旭升学校

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广州市南沙旭升学校电子教案

广州市南沙区旭升学校电子教案

周次/星期

第 6周、星期

四

授课教师

课题

马晓红

节次

授课时间

科

目

授课年级

数学

二

2、3、4的乘法口诀

（1）使学生学会2—4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。

目标

（2）使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地进行计算。

理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法。

重难点

学情分析及

教法选择

教法与学法

通过学生摆一摆、说一说、比一比等活动，培养学生的操作能力和归纳意识。

教学准备

多媒体课件，实物投影

教学设计

师生活动设计意图

广州市南沙旭升学校电子教案

教学过程：

一、探究新知

（1）用3根小棒你能摆出一个什么汉字？可以小组商量。

摆一人“工”“个”“干”“大”字等。

一个字用3根小棒（1×3或3×1），用口诀（一三得三），那么摆两个字、三个字、四个字呢？

（2）刚才同学们总结出了3的乘法口诀，总结得好。现在我们分小组再来总结2和4的乘法口诀，看哪个小组总结得最快最好。

反馈

得出2的乘法口诀：一二得二二二得四得出3的乘法口诀：一三得三二三得六三三得九

得出4的乘法口诀：一四得四二四得八三四十二四四十六……

一、

积累运用

刚才你们学得很好，小精灵很高兴，要带你们一块去玩一玩，上哪儿去？注意听。（放音乐）

小精灵带你们来到小树林，小动物们都兴高采烈地参加动力脑筋爷爷组织的有奖大赛，你们愿意参加吗？

（1）口算。（卡片15道题）完

（2）投篮比赛。（说明：每人分一张

10 15 6 12 5×3 3×3 9 20 5 2 5×4 5×2 5×1 3×2 2×1 3×4 （3）游戏：“捉鼠比赛”。

说明：头饰上标有算式得数，卡片上有算式。

黑猫队：3人，白猫队：3人。

广州市南沙旭升学校电子教案

二、

总结提升

同学们，这节课你们有什么收获？对自己的表现有什么评价？

教学设计

广州市南沙旭升学校电子教案

课本练习十一 1、2、3、4题

练习设计

得出2的乘法口诀：一二得二二二得四 ……

得出3的乘法口诀：一三得三二三得六三三得九

板书设计

得出4的乘法口诀：一四得四二四得八三四十二四四十六……

本节课给了学生一个宽广的自主发展、自由发散的思维空间，让学生在小组合作中去总结口诀、理解口诀，从而发现每一句口诀的含义，有利于培养学生的创新能力。

教后记

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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