有创意地表达教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《让古诗词之花在作文苗圃中绽放》教学简案山海关第三中学陈红梅一、设计站位、背景及意图1.站位：2014年9月，******在视察北京师范大学时强调：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。” ***不仅倡导亲近古代经

资料类型：教学教案文档

所属课文：有创意地表达

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-19 10:48:00

来源学校

学校：第三中学

有创意地表达教学实录

未知

2019-06-19 10:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有创意地表达教学实录

正文

《让古诗词之花在作文苗圃中绽放》教学简案

山海关第三中学

陈红梅

一、

设计站位、背景及意图

1.站位：2014年9月，******在视察北京师范大学时强调：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。” ***不仅倡导亲近古代经典诗词，而且带头学习和运用古代经典诗词。有媒体盘点，***署名发表的文章中，其中近九成的文章都引用了蕴含深意的中国古代诗词。诗词的得体引用，既彰显了***爱国忠诚、清廉奉献、关怀民生、登高望远的博大胸怀，更让他的讲话或文章充满亲和力、凝聚力和感召力。

作为新时代的中学生、中华文化的传承者，我们中学生更应多读多背经典诗词，并学会引用经典诗词。

2.背景（现状）：遗憾的是，很多同学也能背上一些经典诗词，但似乎仅仅是为了应付名句默写考查，一到写作时就如“茶壶煮饺子——有货倒不出”。翻看近年来公开发表的中、高考优秀作文，使用引用手法的作文不少，但引用诗词名句的并不多见。（所以这节课的设计很有针对性）

3.殊不知，中、高考作文适当引用古代经典诗词，既能够展示作者的文学底蕴，又能凸显作者的文字驾驭水平，有时，一句绝妙的引用就能让自己的文章“蓬荜生辉”,光彩熠熠，令阅卷老师眼前一亮，如沐春风。

二、

【学习目标】

学习和掌握古诗词引用的方法，能够运用引入作文。

三、

【学习重点】

能引用古诗词增强作文的文化底蕴，增加作文的文采。

四、

【教学模式】

板块式教学；讲练结合。

五、

【教学过程】

（一）以诗词为题目——诗意盎然

（详见幻灯片）

（二）以诗词做题记——一枝独秀

（详见幻灯片）

（三）以诗词做开头——先声夺人

（详见幻灯片）

（四）以诗词做结尾——画龙点睛

（详见幻灯片）六、

【板书设计】

让古诗词之花在作文苗圃中绽放

春风化雨山山翠，妙诗入文句句新七、

【结束语】

“以诗为文”既创造了诗情画意般的美，提高了作文的文化品位和艺术魅力，又给阅卷教师“腹有诗书气自华”的良好印象，让读者一见钟情，进而获得高分。只要老同学们肯做有心人，博于阅读，善于积累，勤于思考，巧于运用，这样，老师在你们的作文苗圃中就一定能看到一朵朵古诗文之花深情、优雅地绽放。

八、

【作业布置】

修改作文（选之前作文训练中的一篇，根据所学修改某一段或某一处，使之蕴含诗的意境）。

2018-05-15

关于本教案的常见问题

Q：有创意地表达教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有创意地表达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有创意地表达教学实录