2*梅岭三章教学实录与评析

2

《梅岭三章

》导学案

【学习目标】

1.

在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情，直至熟练背诵。

2. 了解比喻、借代、典故的运用，体会其表达作用。

3．学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定信念。理解“义”在现在的含义，做一个坚守“义”的人

【重点】

1.学习多种修辞的运用。

2．学习革命先辈不怕牺牲的大无畏精神。

【难点】

修辞手法中借代与借喻的不同。

【课时安排】 1课时

教材助读：

1.陈毅简介：

陈毅(1901年8月26日-1972年1月6日)，男，名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员。久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人;中国人民解放军的创建者和领导者之一、新四军老战士，中华人民共和国元帅(十大元帅之一)，党和国家的卓越领导人，中共中央军委副主席，第一至三届国防委员会副主席，全国政协第三、四届副主席。中共第七、九届中央委员、第八届中央政治局委员。文革期间，与四人帮斗争，被诬陷为"二月逆流"。1968年，下放石家庄。1972年去世。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。

2．写作背景：1934年10月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，他便在赣粤区开展游击战。1936年4月，陈毅到梅山地区检查工作。10月，由于叛徒出卖，陈毅在大庆遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇到敌人搜山，便暂时隐蔽在一个山勒里。敌人纵火烧山，但天下大雨，火被淋熄，敌人搜捕直至天黑才撤走，半夜又反扑上山，还是一无所获。当时陈毅同志用刀在陡坡上的丛莽中开出一块很小的平地，躺在那里休息。后来敌人继续搜山，前后围搜达20余日才“解围”。我们今天学的这三首诗就是作者在“虑不得脱”的情况下写的。

3.伍子胥头悬城门的典故：

伍子胥为吴将，屡建战功。他先劝吴王乘打败越国之机灭掉越，未被采纳；后又劝吴王攻越，要他警惕越王勾践复仇，吴王听信谗言，逼他自杀。伍子胥临死前说：“把我的眼珠挖出来挂在吴国的东门上，我要亲眼看着越国灭吴。”后来吴国果真被越灭了。

4.相关诗文：陆游《示儿》，李清照《乌江》，裴多菲《自由》，《论语》《孟子》关于“义”

【预习案】

1.读准字音

旌旗（jīng） 当纸钱（dàng） 有涯（yá） 丛莽（mǎng ） 阎（ ）罗 血雨腥（ ）风

2.解释词语

血雨腥风： 取义成仁：

3.结合注释，理解诗的意思

现在要砍头了想些什么？身经百战才创立了这番事业。这次到阴间去召集牺牲的同志。用十万大军杀死阎王。（阎王这里指的是国民党反动派）

南方已经打了十年仗了，死后头颅要挂在城门，那些还活着的同志要多多努力，用胜利的消息来祭奠我。

革命者四海为家，含有血腥味的风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。

4.我的疑问：

【探究案】

1.诗前小序有什么作用？

交代时间、地点、事件的原因和结果以及当时的环境、背景。这首“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。

2.

概括三首诗的内容，并分析其表现的思想感情。

第一首：写自己。回首征程，将牺牲视作移师新战区，豪情满怀；表现了作者视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。

第二首：给同志。勉励战友，勉励后死者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。

第三首：望未来。展望未来，表现了作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。

3.“断头今日意如何”这句诗在第一首诗歌中起什么作用？倒装句式的使用有什么作用？

整句诗用了一个设问句，问自己在必死的险恶处境中“意如何”即“想什么”，而下面三句都是诗人的回答，所以不仅领起第一首诗，而且统领全篇。

“断头今日”即“今日断头”的倒装，前置强调“断头”，表现出诗人感觉到了必死的险恶处境，并且能够英勇地面对。

4.

“此头须向国门悬”一句你是怎样理解的？

用了春秋时的典故，伍子胥为吴将，屡建战功。他先劝吴王乘打败越国之机灭掉越，未被采纳；后又劝吴王攻越，要他警惕越王勾践复仇，吴王听信谗言，逼他自杀。伍子胥临死前说：“把我的眼珠挖出来挂在吴国的东门上，我要亲眼看着越国灭吴。”后来吴国果真被越灭了。

陈毅用这个典故，表现的是自己关心革命、死不瞑目，要亲眼看着同志们取得战斗的胜利，敌人怎样失败。

5.这三首诗用了哪些修辞手法？

借代：“旌旗”原意是旗帜，诗中指部队，用了借代的修辞手法。又如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争。

借喻：“阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者用来借喻人间的反动统治者。“自由花”是作者虚构的花名，用借喻的修辞方法，表现革命理想的实现及幸福美好的生活。

引用：“取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩语，用了引用的修辞手法。

10 、诗中无产阶级革命家舍生取义的精神令人感动，你还知道哪些英雄人物舍生取义的故事，请写下两个。

11.结合我们学过的课文，谈谈你对“义”理解

孔子：不义而富且贵，于我如浮云。人不能贪求富贵，不能用不正当的手段获取财物等

孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。富贵不能使他迷惑，贫穷不能使他动摇，威武不能使他屈服。

生亦无所欲，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。不能失去本心，就是原本有的羞恶之心

周敦颐：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

曹刿： 天下兴亡匹夫有责

【训练案】

1.给下列加点字注音。

旌（

）旗

血雨腥（ ）风

丛莽（

） 阎（ ）罗

2.这首诗从格律来看是（ ）诗，诗中押韵的字是（ ）。

3.诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面那一句诗的意境相同（ ）

A.生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）

B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）

C.生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）

D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）