资料摘要
锐意进取vs寄情山水教案旃檀中学 语文组 崔新一、教学目标：1.知识与能力：了解范仲淹和欧阳修被贬谪后思想上的相同点和不同点，运用辩证的观点分析二人在面对相同命运后不同做法的原因和优劣势，并学习批判性思维的相关知识，形成一定的批判性思维方式方法，且能运用到实践当中。2.过程与方法： 通
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- 所属课文：10 岳阳楼记
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- 学校：新都区旃檀中学
10 岳阳楼记教学设计(第二课时)
未知
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关键词：10 岳阳楼记教学设计(第二课时)
正文
锐意进取vs寄情山水
教案
旃檀中学 语文组 崔新
一、教学目标：
1.知识与能力：
了解范仲淹和欧阳修被贬谪后思想上的相同点和不同点，运用辩证的观点分析二人在面对相同命运后不同做法的原因和优劣势，并学习批判性思维的相关知识，形成一定的批判性思维方式方法，且能运用到实践当中。
2.过程与方法：
通过讨论、分享和交流，分析范仲淹和欧阳修在面对相同命运后不同做法的原因和优劣势，并学习批判性思维的相关知识，形成一定的批判性思维方式方法，且能运用到实践当中。
3.情感态度价值观：
通过本课学习，了解批判性思维的相关知识，形成一定的价值评价标准。同时明白人生选择的多样性，对事物评价的多样性，以期在未来面临选择时，可以更为从容，更为镇定。
二、教学重难点：
1.了解范仲淹和欧阳修被贬谪后思想上的相同点和不同点，运用辩证的观点分析二人在面对相同命运后不同做法的原因和优劣势。
2.并学习批判性思维的相关知识，形成一定的批判性思维方式方法，且能运用到实践当中。
三、教学方法及教具：
1.讨论法，点拨法等
2.多媒体，FEG等
四、教学过程：
1.导入：
各位同学好，从小到大，你们一定遇到过各种各样的困难，一定为各种挫折所累，那大家在遇到困难，面对挫折时心情是怎样的，你又是怎样应对的呢？
2.范仲淹和欧阳修面对贬谪后的做法
大家有各种各样的方式应对困难，那大家还记得我们刚学过的两篇文章《岳阳楼记》和《醉翁亭记》吗？两篇文章的作者命运相同，皆是被贬去外地做官，面对这样的困境，二人是如何应对的？
相同点：为官清明；政治卓著；与民同乐 不同点：范仲淹被贬后锐意进取；欧阳修被贬后寄情山水（添加资料佐证）
佐证欧阳修寄情山水材料：
《丰乐亭记》：“修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。”
3.锐意进取vs寄情山水
那这两种做法，你赞同哪一种，为什么？
锐意进取：积极的人生态度
勇于面对挫折
致力于实现人生抱负
寄情山水：排遣愁怀
规避乱世
不与世俗同流合污
4.熟悉的陌生人
批判性思维：批判性思维不是批评，而是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。
5.批判性思维的运用
评价人物：曹操
张飞
对人物的评价不应脸谱化
评价事件：教师批评学生
对事件的评价不应单一片面化
6.课堂小结：（学生总结本课学到的知识）
各位同学，你们这节课学到了什么？请大家自己总结。
五、课后作业：
课后了解批判性思维的相关知识，并分析一到两个历史人物。
六、板书设计
锐意进取 vs 寄情山水
积极的人生态度 排遣愁怀 勇于面对挫折 规避乱世
致力于实现人生抱负 不与世俗同流合污
七、教学反思：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-28 14:03:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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