4a—4d教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Starter Unit 1 Good morning! (4a-4d) 导学案【学习目标】知识目标1. 复习巩固Aa-Hh八个字母2. 初步学习元音字母A和E在重读开、闭音节中的不同发音3. 学会不同时段打招呼的用语。【学习过程】一、课前预习1. 正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2. 运用已学日

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所属课文：4a—4d

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2019-05-16 21:31:00

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4a—4d教学设计及教案分析

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关键词：4a—4d教学设计及教案分析

正文

Starter Unit 1 Good morning! (4a-4d) 导学案

【学习目标】

知识目标

1. 复习巩固Aa-Hh八个字母

2. 初步学习元音字母A和E在重读开、闭音节中的不同发音

3. 学会不同时段打招呼的用语。

【学习过程】

一、课前预习

1. 正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2. 运用已学日常用语熟练对话

二、课上活动

（一）听力训练

听录音并跟读4b（注意字母和单词的发音,了解因素的含义）

三、语言知识

1. Good morning. Good afternoon. Good evening. 这三个句子的理解和应用。

1) Good morning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，

例如: A：Good morning，Miss Wang．早晨好，王老师。

B：Good morning，Mr. Zhang．早晨好，张老师。

2）Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

1) Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：

A：Hello，Dale．你好，戴尔。

B：Hero，Helen．你好，海伦。

2) Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：

A：Hi，Han Meimei．你好，韩梅梅。

B：Hi，Lucy．你好，露西。

课堂达标检测题

一、选择正确的答案填空

1.—Good morning.

—____________

A. Fine.

B. Thank you. C. Good morning. 2. —Good evening, ____________.

—Good evening.

A. Dale

B. to Dale

C. dale 3. — ____________________

—Good afternoon, Cindy.

A. Good afternoon, Cindy.

B. Good afternoon, Eric.

C. How are you? 4. —___________________

—I'm fine.

A. Good morning.

B. I'm fine.

C. How are you? 5. _____________ is a girl's name (女孩名).

A. Bob

B. Cindy

C. Frank 二、把下列句子按正确顺序排列起来，组成一个完整的对话（只写字母标号）

A. I'm OK.

B. Hi, Cindy. How are you?

C. I'm fine, thanks. How are you?

D. Hi, Dale. 正确顺序是：_____________________

关于本教案的常见问题

Q：4a—4d教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4a—4d》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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