２.《水浒传》教学设计(第二课时)

《李逵负荆》教学设计

一、教学目标：

1、阅读课文节选部分，回忆人物形象分析的一般步骤以及一般方法

2、分析李逵的形象特点

3、人物形象塑造的意义

二、教学重难点

1.个性化的语言对人物形象塑造的重要作用；

2、分析李逵的人物形象

第二课时

教学过程

一、导入

接上回书说到

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，在中华民族灿烂辉煌的舞台上，总活跃着英雄们的身影；在中华民族气势磅礴的交响中，总回荡着英雄们的话语：

“宁教我负天下人，休教天下人负我”是一代奸雄曹操统一天下的野心勃勃；

“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”是一代贤相孔明的鞠躬尽瘁；

“三十功名尘与土，八千里路云和月”是民族英雄岳飞的精忠报国；

……可见人物的语言与人物的性格密切相关，什么样的人说什么样的话，否则就有些不伦不类了。

我们不敢想象贾宝玉会说“砍头不过碗大的疤，十年后老子又是一条好汉”，也不敢想象鲁智深说“男人是泥做的骨肉，女儿是水做的骨肉”，

由此可见人物个性化的语言，是我们对他们记忆尤深的重要原因之一，那么无可厚非，人物形象的塑造绝对离不开极具个性特色的语言描写。

师：

李逵的形象是《水浒传》中浓墨重彩的一笔，那么他极具个性话的语言，足以是使他的形象令人印象深刻的原因。就今天我们就来进一步的分析李逵的人物形象。

二、分析李逵性格特征 “别一部书，看过一遍即休。独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。”

——金圣叹 李逵是怎样的形象？作者是怎样刻画这一形象的？（文中有没有我们刚刚提到的关于个性化的语言描写呢？除此之外还运用了哪些描写手法）

1、我们可以感受到李逵性格特点中最为突出的一点是什么？

明确：粗蛮鲁莽

1

2、从文中勾勒出能够体现李逵鲁莽的句子，并加以分析（提示：从头至尾依次找齐，不易遗漏）

开端情节

1.“燕小乙哥，你来听这老儿说的话。俺哥哥原来口是心非，不是好人了也”“我便是梁山泊黑旋风李逵，这个便是浪子燕青。既是宋江夺了你女儿，我去讨来还你”

）

具体分析：运用语言描写

对一个陌生人的言语，不加分辨，不加思索，盲听盲从；且毫无顾忌，暴露自己和兄弟的身份，有点“行不改名，坐不改姓”的江湖莽撞英豪的味道。

倘若梁山好汉个个如此，那朝廷自不必费尽心机征讨梁山，只要四处请人散布谣言，说宋江今天劫了刘太公的女儿，明天劫了王太公的女儿，李逵就和宋江闹矛盾；说林冲今天和官府勾结，明天又抢了某良家妇女，李逵又和林冲闹矛盾……不出一年，李逵已经把梁山折腾得够呛，朝廷便可坐收渔翁之利！由此看出，李逵鲁莽的性格。

2.李逵口里叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧！便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。” 参考：语言描写 李逵出身于农民家庭，目不识丁，日常生活中的说话都是粗话的。 3.

燕青道：“大哥莫要造次，定没这事。”李逵道：“他在东京兀自去李师师家去，到这里怕不做出来！” 参考：语言描写 根本听不进劝告，擅自揣度，妄下定论。

发展情节：

1.睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把‘替天行道’四个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。” 参考：动作描写 当听到宋江霸强民女之后，李逵直回梁山伯找宋江，此时在他心里的宋江已经不是大哥了，而是“畜生”。到了梁山，不分青红皂白，先“拔”出大斧，“砍”了杏黄旗，接着把“替天行道”四个字“扯”得粉碎。几个动词把李逵的粗蛮鲁莽、不分是非的性格特点刻画得栩栩如生。

2.

我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！” 参考：语言描写 不由分说，不听解释，破口大骂。

3.

“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿换给他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你

参考：语言描写听到解释也认为是宋江耍赖，动不动打打杀杀。杀的还是他的大哥。

师：由上看来，李逵鲁莽不假，但只为萍水相逢的刘太公，与自己的大哥打打杀杀撕破脸面，还能看出李逵的什么性格特征。

明确：

崇尚正义、嫉恶如仇

以上所言的生动形象的语言描写和准确传神的动作描写即

2

表明李逵的粗蛮鲁莽，不辨是非，也深刻的体现了他嫉恶如仇，崇尚正义的性格。即便是对他最崇敬的宋大哥也是如此。其实这是李逵对受欺压百姓的同情和打抱不平的精神。

师：除此之外接着下面情节，看看还有什么性格特点？

明确：敢作敢为、率性憨直 语言描写 （1）

“只是我性紧上错做了事。既然输了这颗头，我自一刀割将下来。你把去献与哥哥便了。” （2）“兄弟的不是了。哥哥拣大棍打几十罢。” （3）“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。” 参考：当对证之后，知道抢夺民女之事不是宋江所为，只好认赌服输，毫无怨言地准备接受军令状，一个活脱脱的硬汉形象展现我们面前，表现他的敢作敢当的性格。 动作描写 （1）

宋江道：“若要我饶他，只教他捉得那两个假宋江，讨得刘太公女儿来还他，这等方才饶你。”李逵听了，跳将起来说道：“我去，瓮中捉鳖，手到拿来。”

参考：当听到宋大哥说，只要捉住那两个假宋江就可以恕罪时，李逵这时就“跳”起来，说到“我去”。在这里我们能看到李逵那副急于戴罪立功的神情和体会那种迫切的心理。

（2）“李逵那里睡得著，爬起来坐地。只听得庙外有人走的响，李逵跳将起来。” （3）“李逵那里忍耐得，腾地跳将过去了。” 参考：“跳”这个动作表现出李逵急于给自己将功补过心理，更能看出是他的直性子才会如此频繁出现这样的动作。 小结 通过文中的语言、动作等细节描写，我们发现，有些行为只有李逵做得出，有些话只有李逵说得出。我们认识了李逵个性鲜明特点：伸张正义、嫉恶如仇；粗蛮鲁莽、不分是非；敢作敢为、率性憨直。

三、李逵与其他草莽英雄的比较

1、“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧（音颠，跌下）做粉碎；（足见其火爆脾气，鲁莽性格）

“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”（武松）

“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰（音多，古代一种袍子）染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”（鲁智深）

鲁智深：也“粗”，焦躁起来，把“碟儿盏儿都丢在楼板上”，还唤来酒保训斥。 “掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去远了，方才起身”。之后，才把二两银子丢还给李忠。粗中有细，有勇有谋

2、李、鲁的性格对比：

3

相同点：粗鲁、豪爽、讲义气

不同点：鲁智深的“粗”是性急，但粗中有细，有谋略；而李逵的“粗”是蛮，有勇无谋，甚至不讲道理。

四、李逵这个人物形象的意义

他“任天而行，率性而动”，不计礼法、不计名利，不做作，不掩饰，保持一个童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比。体现了个性的真诚和解放。

五、总结：这节课主要学习了小说三要素中的人物，预知后事如何，请听下回分解

六、巩固练习小说习题。

七、板书

人物形象：粗蛮鲁莽

不辨是非

崇尚正义

嫉恶如仇

敢作敢为

率性自然

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