民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度ppt配套的教学设计方案

7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

一．教学目标：知识目标：民族区域自治制度的含义、必然性、优越性；

]能力目标：学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力；

情感态度与价值观目标：理解并拥护我国民族区域自治制度，勇于承担坚持和完善这项制度的历史责任。

二．教学重点：民族区域自治制度的含义

教学难点：民族区域自治制度的优越性

教学方法：小组合作探究

教学手段：多媒体教学

三．教学内容

（一）.巩固旧知识

（二）.新课引入：

一．我国民族区域自治的法制化进程

.阅读教材内容，结合材料回答下列问题。

目前，我国形成了以宪法为依据，以《中华人民共和国民族区域自治法》为主干，以全国人大常委会、国务院、各部委制定的有关民族问题的规范性法律文件为基本内容，以民族自治地方自治条例、单行条例和地方立法机关、民族自治地方立法机关制定的地方性法规、规章为补充的民族法律法规体系。这些民族法律法规力求从我国的基本国情和民族地区的实际出发，来解决民族自治地方社会经济发展中的一些实际问题，以缩小民族自治地方与其他地区的发展差距，从而发展平等、团结、互助、和谐的民族关系。

思考：为什么实行民族区域自治需要不断完善中国特色的民族法律、法规体系？

[来源:学科网]二:民族区域自治制度符合我国国情

1.阅读教材内容，结合材料回答下列问题。

在国家的统一领导下，对少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。在民族自治地方，各民族享有平等的法律地位，共同建设各项事业。2018年，我国迎来了广西壮自治区和宁夏回族自治区成立60周年大庆。抓好60周年大庆项日建设，实施好《“十三五”促进民地区和人口校少民族发展规划》，打赢深度贫困地区脱贫攻坚战，对于集中展现自治区60年经济社会发展、保障改善民生等方面的重要成就，让各族群众深切感受到党和政府的关怀，民族区城自治制度的优越性，促进民族团结和社会进步的意义重大。

（1）

什么是民族区域自治制度？

（2）

民族自治地方分为哪些？

（3）

民族自治地方的国家机关中，哪些属于自治机关？

（4）

民族区域自治制度的核心内容是什么？如何理解？

[来源:学*科*网Z*X*X*K]（5）比较民族区域自治与高度自治

2.有人认为:“民族自治地方的自治权属于少数民族人民，应当由少数民族人民直接行使。”结合所学知识，谈谈你对此观点的看法。

[来源:Z&xx&k.Com]3.为什么我国实行民族区域自治制度具有历史和现实必然性？

[来源:学科网ZXXK]

三:民族区域自治制度的优越性

1.阅读教材内容，结合材料回答下列问题。

党的十八大以来的5年，是西藏发展进程中很不平凡的5年。经济发展取得历史性成就，地区生产总值增速连续5年居全国前三，年均增长10.8％，高于全国平均水平近4个百分点。多措并举维护社会和谐稳定，扎实推进依法治藏。文化教育、社会建设全面推进，生态系统保持完好，国家生态安全屏障不断筑牢。西藏发展的成就离不开国家与兄弟省市的支持。深入实施西部大开发战略，推进实行兴边富民行动，对西藏、新疆等地进行对口支援。

思考:材料说明民族区域自治制度具有怎样的优越性？

新疆地域广阔，拥有多个民族，各民族都有自己独特的文化和风俗习惯。但与此同时，区域内贫困人口众多、贫困程度深，再加上贫困人口分散，传统的以地理区域为扶贫目标的扶贫方法已经不再适合于解决严重的贫困现象。对此党中央提出“要加大扶贫资金投入力度，重点向农牧区、边境地区、特困人群倾斜，建立精准扶贫工作机制，扶到点上、扶到根上、扶贫到家”。新疆是国家脱贫攻坚的主战场，做好新疆精准扶贫的工作，不仅关系全面建成小康社会，还关系着人心向背和新疆地区的稳定与长治久安。

运用“我国的基本政治制度”的相关知识，分析说明精准扶贫的政治意义。

（三）课程小结

来源学科网1.民族区域自治制度是什么？

（1）民族区域自治制度的地位、含义

（2）民族区域自治制度的主要内容：

①前提和基础：

②自治地方：

③自治机关：

④核心内容：

2.为什么要实现民族区域自治制度？

（1）必然性（原因）：

实行这一制度是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的具有坚实的社会和政治基础。

A.历史特点：

B.现实情况：

（2）优越性（意义）：

A.有利于

B.有利于

C.有利于

D.有利于

判

断

1.民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族居住的地方实行区域自治。（错）

2.民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。（错）

3.民族区域自治是以自治权为前提和基础的，其核心内容是高度自治权。（错）

4.我国民族自治地方的自治机关包括自治地方的人民法院和人民政府。（错）

（四）课堂练习