5. 牛顿运动定律的应用公开课教案｜教案在线预览

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牛顿运动定律的应用黄梅二中：柳友良★核心素养(一)物理观念1.进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析。2.能够从物体的受力情况确定物体的运动情况3.能够从物体的运动情况确定物体的受力情况(二)科学思维1.在实际应用中帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题解题规律的能力。2.让

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所属课文：5. 牛顿运动定律的应用

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2019-07-05 20:20:00

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学校：湖北省黄梅县第二中学

5. 牛顿运动定律的应用公开课教案

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正文

牛顿运动定律的应用

黄梅二中：柳友良

★核心素养

(一)

物理观念

1.进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析。

2.能够从物体的受力情况确定物体的运动情况

3.能够从物体的运动情况确定物体的受力情况

(二)

科学思维

1.在实际应用中帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题解题规律的能力。

2.让学生认识数学工具在表达解决物理问题中的作用。

3.帮助学生提高信息收集和处理能力，分析、思考、解决问题能力和交流、合作能力。

(三)

科学态度与责任

1.培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力。

2.初步培养学生合作交流的愿望，能主动与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

★教学重点：用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法

★教学难点：会进行物体的受力分析

★教学过程

活动一引入

示频引入

师：同学们，在前面的学习中我们学习了牛顿运动定律。牛顿定律在天体运动的研究、车辆的设计等许多基础科学和工程技术中都有广泛就用。比如我国科技工作者能准确地预测火箭的变轨，卫星的着落点，他们靠的是什么？就是以牛顿运动定律为理论基础。当然，由于我们目前知识的局限，我们可以进行一些简单的问题处理。

活动二例题讲解（从受力确定运动情况）

例1、一个静止在水平地面上的物体，质量是 2kg，在 10N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的动摩擦因数为为0.2。求物体在4s末的速度和4s内的位移。

课件展示几个问题

学生各自完成剩余的工作。

扩展问题：①如果拉力F斜向上与水平向右的方向夹角为37，则结果又该如何？

扩展问题：②如果4S末撤去F，求撤去F后10S内的位移。

活动三例题讲解（根据运动情况确定物体的受力）

例2、一个滑雪的人质量是 75 kg，以v0＝2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ＝30°。在 t＝5s的时间内滑下的路程x＝60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力，g=10m/s）

教师分析过程，学生分析计算，教师巡视。

扩展问题1：如果忽略空气阻力作用，求滑雪板与雪面间动摩擦因数多大? 扩展问题2：如果以V=6m/s的初速度沿山坡上滑，求上滑最大位移？

★课堂小结

★训练题

1、质量为100t的机车从停车场出发，经225m后，速度达到54km／h，此时，司机关闭发动机，让机车进站，机车又行驶125m才停在站上．设运动阻力不变，求机车关闭发动机前所受到的牵引力．（1.4×10N）

2、为了安全，在公路上行驶的汽车之间保持必要的距离。已知某高速公路的最高限速v=108km/h，假设前方的车辆突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t=0.50s。刹车时汽车受到的阻力的大小f为汽车重力的0.40倍，该高速公路上汽车间的距离s至少应为多少？取重力加速度g=10m/s2。（127.5m)

关于本教案的常见问题

Q：5. 牛顿运动定律的应用公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 牛顿运动定律的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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