我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容

人教版小学语文四年级下册《语文园地三》

我的发现 日积月累

教学设计

教者：吉林省吉林地区桦甸市站前小学

魏志刚

【课前准备】

课件,课堂作业本。让学生用心品读第三组课文。

教学目标：

1通过各种活动复习本单元学习过的生字、词语。

2 通过讨论、朗读发现同样的一句话，加上一个词语后，意思表达的更加强烈，并在习作中学习运用各种形容词、副词。

3 积累祖辈们流传下来的一些关于大自然的谚语，并得到一些生活常识，学会运用。

4 培养学生热爱祖国的语言文字，并学会恰当地运用语言文字。

教学重点：理解程度副词在具体语言文字中的表达作用。

教学难点：恰当运用表示程度的副词。

【教学过程】

导入：同学们，我们学习过了这组关于大自然的课文，在作者朴素的语言文字中，我们不仅仅感受到了大自然的美

丽，还领略到大自然无穷的奥秘，这节课老师继续带领你们语文园地，相信大家一定会有新的发现和收获！

一、字词林

１、我猜得到：（先来做一个猜字游戏。）

三人（）三木（）三口（）

黑黑的土地（

）江边鸟（）

２、你说我猜：

这样的题目很有意思。这是本单元里所有要写的字，你也能出几个趣味题，让大家猜猜你说的是其中的哪个字吗？（根据生字编字谜）

幼滩侦嘲啄企愚蠢返拦欧帽吁

蝙蝠捕蛾蚊避锐铛蝇揭碍荧

⑴小组里面猜一猜。

⑵谁来出给全班同学猜一猜？（自己出，自己请人回答。）

⑶你们都这么厉害？能让我来猜猜吗？

结语：真好玩！用编字谜的方法识字不光能提高识字效率，而且能增加识字的趣味性。感兴趣的话，课后还可以多与同学、与家长玩玩这个游戏。因为我们中国的汉字形声字、同音字、形近字、多音字非常多，我们只要想办法，就会牢固地掌握这些生字，用好祖国文字。

出示：根据意思说词语。

像游鱼那样一个接一个地出去。

（）

形容做法非常愚蠢。

（）

（多指鸟类）停留；休息。

（）

形容呼吸非常急促的样子。

（）

一点也不折扣，完完全全；十足。

（）

形容做事容易，不费力气。

（）

⑵同学们，我们理解了这些词语的意思。但是，我们也知道，词语不光能独立地表示特定的意思，在具体的语言环境中，它还能起到改变或加强句子意思的作用。请看（出示）：

科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

指名读，很明显，第二句话中多了——终于。

从带点的“终于”二字中，你能体会到什么？自己读一读。交流。

出示：

如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。

如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。

令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。

那么，从这两组句子的加点词中，你又能体会到什么？

汇报交流。

⑶看来，一个句子中有些关键词，有和没有是不一样的。那么，你能选择这三个词中的任意一个，写一句话吗？

写好的交流。（要求学生先把笔放下，学生读了自己的句子后，可以让学生说说你从他的句子中体会什么。）

指导朗读，并在学习单上运用这些表示程度的副词造句，写一段话。

二、积累园

过渡：走出字词林，让我们步入如诗如画的积累园。请看——

１、诗中采花。出示：

小（）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

儿童急走追黄蝶，飞入（）花无处寻。

故人西辞黄鹤楼，（

）花三月下扬州。

竹外（

）三两枝，春江水暖鸭先知。

春色满园关不住，一枝红（

）出墙来。

你发现了什么？

２、我们中华民族是诗的国度，从刚才的诗句中，我们欣赏到了了大自然馈赠的最美的礼物──各种各样的花。除了写花，古往今来，用诗句来大自然的诗人更不是胜枚举。于是，就有了──（师引背）

明月松间照──生：清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白──山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红──水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路──柳暗花明又一村。（陆游）

雨里鸡鸣一两家──竹溪村路板桥斜。（王建）

春雨时，我们吟──好雨知时节，当春乃发生。

冬雪时，我们吟──忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

３、背着这样意境优美的诗句，耳边传来悠扬动听的古筝曲，我们的脑海中又出现了哪些描绘大自然的诗篇呢？引导学生背出诗的韵味。诗的美只有通过美的朗诵才能充分体现！

望庐山瀑布（李白）、春日（朱熹）、独坐敬亭山（李白）、望洞庭（刘禹锡）、咏柳（贺知章）、宿新市徐公店（杨

万里）、山行（杜甫）、望天门山（李白）、饮湖上初晴后雨（苏轼）、忆江南（白居易）……

４、诗情画意令人陶醉：

大自然不但赋于了我们诗般的美景，还给了我们无数的启示。古人就根据这些启于，写下了很多谚语。还记得一年级时就学过（出示）──

初三初四娥眉月，十五十六月团圆。

朝看太阳辨西东，夜望北斗知背南。

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

５、这样的谚语还有很多。你还记得以前曾经积累过的谚语吗？

６、语文园地三又送给了我们六个朗朗上口、通俗易懂的谚语，请你马上去读一读。

⑴指名读。

⑵你能读懂哪句谚语的意思？

⑶男女生对读（交换）。同桌对读。

⑷读了这么多遍，你会背了吗？各自练一练。

⑸第一个会背的请举手。

⑹小结：同学们，名人培根曾经说过：“一个民族的天才、机智和精神，都可以在它的谚语中找到。” 在我们的民族文化中，就有这样数不清的谚语流传至今。可见，我们民族，是一个拥有智慧的天才民族！课外，请大家再多多收集、积累其他的谚语，并继续阅读一些与大自然有关的书籍，可以把自己收集的资料，了解的知识等用手抄小报的形式呈现出来，如果有兴趣，还可以根据自己从大自然中获得的启示做做小实验，小发现，展示台的时候，再让我们尽情地交流。

三、活动总结

同学们，现代儿童文学家金木曾经写下：《走进大自然》。老师在此选了其中一个小节送给大家，与大家共赏同勉。出示：

走进大自然

……

把自己变成大树吧，

去体会大地的深沉；

把自己变成白云吧，

去感受蓝天的辽远。

只有将自己融进大自然，

才能懂得生活多么灿烂。

……