9 日月明教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《日月明》教学设计五峰铺镇第二完小朱露露教学目标1.认识日字旁，会写土和力。2.正确地朗读韵文，领悟会意字的构字特点，养成初步的认字能力。教学重点认识会意字。教学难点领悟会意字特点。教学过程：一、复习旧知，激发兴趣1、故事导入：造字大王的故事。用象形字引出会意字。2、出示日月图片导入。教师引言：(课

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 日月明

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2018-04-18 06:52:00

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学校：邵阳县五峰铺镇第二完全小学

9 日月明教学设计第一课时

未知

2018-04-18 06:52:00

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未知字

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关键词：9 日月明教学设计第一课时

正文

《日月明》教学设计

五峰铺镇第二完小

朱露露

教学目标

1.认识日字旁，会写土和力。

2.正确地朗读韵文，领悟会意字的构字特点，养成初步的认字能力

。

教学重点

认识会意字。

教学难点

领悟会意字特点。

教学过程：

一、

复习旧知，激发兴趣

1、故事导入：造字大王的故事。用象形字引出会意字。

2、出示日月图片导入。

教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)(课件出示月亮图案)这是什么？

(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？(月) 看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？(明) 3、学生读文：今天，我们就打开书72面一起来学习识字9《日月明》。

二、感知会意字。

1、认识“男”字。

微视频导入。

学生给男组词。

2、认识“尖”和“尘”

出示图片引导：这是什么？问：这是一支怎样的铅笔？那你是怎么记住尖的呢？

练习说话：什么是尖尖的？

图片引导“尘”字，学生感悟。

引导学生观察尖和尘。

3、出示儿歌，感知会意字的特点。

圈出会意字。

小结：像明、男、尖、尘这样由几个生字组成新的字，并且新字的意思与组成的字有关，这样的字叫会意字。

4、多种形式朗读儿歌。齐读和配节奏朗读。

四、巩固拓展

1、游戏巩固。

课件出示：“小猴过河”。师解说：看到你们表现这么棒，小猴子也来了，他想带你们去看看牵牛花，可是有一条小河挡住了他，你能帮帮他吗？

2、教写土和力。

3、整体感知课文。引导：刚刚我们认识了生字宝宝，现在我们一起把课文来齐读一遍吧。

4、拓展：泪和休。

5、小结。

这节课老师和同学们一起学习了有趣的会意字，请同学们回家后再去积累一些这样的字吧！

板书设计：

9 日月明

尖尘

关于本教案的常见问题

Q：9 日月明教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 日月明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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