9 日月明教学设计第一课时
9 日月明教学设计第一课时
未知
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关键词：9 日月明教学设计第一课时
正文
《日月明》教学设计
五峰铺镇第二完小
朱露露
教学目标
1.认识日字旁，会写土和力。
2.正确地朗读韵文，领悟会意字的构字特点，养成初步的认字能力
。
教学重点
认识会意字。
教学难点
领悟会意字特点。
教学过程：
一、
复习旧知，激发兴趣
1、故事导入：造字大王的故事。用象形字引出会意字。
2、出示日月图片导入。
教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)(课件出示月亮图案)这是什么？
(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？(月) 看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？(明) 3、学生读文：今天，我们就打开书72面一起来学习识字9《日月明》。
二、感知会意字。
1、认识“男”字。
微视频导入。
学生给男组词。
2、认识“尖”和“尘”
出示图片引导：这是什么？问：这是一支怎样的铅笔？那你是怎么记住尖的呢？
练习说话：什么是尖尖的？
图片引导“尘”字，学生感悟。
引导学生观察尖和尘。
3、出示儿歌，感知会意字的特点。
圈出会意字。
小结：像明、男、尖、尘这样由几个生字组成新的字，并且新字的意思与组成的字有关，这样的字叫会意字。
4、多种形式朗读儿歌。齐读和配节奏朗读。
四、巩固拓展
1、游戏巩固。
课件出示：“小猴过河”。师解说：看到你们表现这么棒，小猴子也来了，他想带你们去看看牵牛花，可是有一条小河挡住了他，你能帮帮他吗？
2、教写土和力。
3、整体感知课文。引导：刚刚我们认识了生字宝宝，现在我们一起把课文来齐读一遍吧。
4、拓展：泪和休。
5、小结。
这节课老师和同学们一起学习了有趣的会意字，请同学们回家后再去积累一些这样的字吧！
板书设计：
9 日月明
尖 尘
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 06:52:00
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作者信息
5ygggwenku_11973
来自：学校：邵阳县五峰铺镇第二完全小学
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