1 古诗二首（春雨、咏柳）教学实录与评析

1.古诗两首----春雨

新兴小学----鲁勤春

教学目标:

知识与技能

1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2.理解古诗的意思,感受春天的美好。

过程与方法

1.图文结合,展开想象,理解诗句的意思。

2.通过多种形式的朗读,体会诗中蕴含的道理。

情感态度价值观

感受春天的美好,激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。

重难点与关键:

1.学会本课生字,体会诗歌的情感。

2.理解诗句的意思,感受春天的美好。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,激发情趣。

1、小朋友,这些天一直在下雨。可你注意过没有,这雨和夏天的雷阵雨有什么不一样呢?(细、密、柔、美)

2、在作家朱自清的笔下,春雨也是这样的呢!

(出示句子范读后交流)(细密柔美)

3、提到春雨,人们还常说:春雨贵如油。(出示句子)这句话是什么意思?春雨为何这样“贵”呢?(春雨的作用大)

4、小结:所以人们喜欢春雨,都盼望着下春雨。

5、在一千多年以前的一个春天,大诗人杜甫当时住在成都。他也在盼望着下春雨呢!一个夜晚,他在屋内突然听到外面下起了春雨,于是,就写下了这样

一首诗。(出示古诗,注重生字)(指名读、正音)(板书:春雨)

二、简介作者,读准古诗,读出诗之“韵味”。

1、简介诗人

《杜甫:杜甫,字子美,河南巩县(今河南巩义市)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民,人格高尚,一生写诗1400多首,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。》

2、读准古诗,读出诗之“韵味”。

读诗,不仅要读准确,还要读出古诗的味道。下面让我们一起听听课文录音,感受诗歌的韵味。(再指名读)现在谁来试试。

《1、合作读:我和大家一起读。每行诗的前两个字你们读,后三个字我来读。

2、现在,我们调换一下,我读前两个字,你们读后三个字。(合作读)

3、我读题目和作者,你们直接读诗歌。要像小诗人一样读书古诗的味道哦! (齐读)大家读得真不错。》

三、品味古诗,体会雨之“好”,诗人之“喜”。

(一)学习第一句,感受春雨的“及时”。

1、理解句子,扫除障碍。(出示词意)

我们可以凭着感觉来理解,其实,理解诗的意思有一个好办法呢!先要弄清有关字词的意思,然后把它们连起来差不多就是这句诗的意思了!(说出句子的大概意思即可)

2、感受春雨的“及时”。

在大诗人眼里,这春雨是一场怎样的雨啊?(好雨、及时雨)板书:好雨3、那这春雨究竟“好”在哪里呢?读诗后交流。(知时节)

《知时节:

1)(知道季节)它是在什么时候下的?——(庄稼需要水,植物需要水,万物萌芽生长都需要水,它就下起来了。)板书:知时节

在这种时刻,正好就下雨了,真是一场及时雨。

2)谁来夸夸它?(指名读齐读)

3)那此刻诗人高兴吗?高兴什么啊?》

过渡:诗人为春雨的及时感到高兴喜悦。我们一起高兴地来读读:齐读第一句。

(二)学习第二句,感受春雨的“无声”。

1、理解句子,扫除障碍。(出示词意)

你能用刚才这种办法来说说第二句的意思吗?自己说说看。

2、感受春雨的“无声、潜入夜”。

1)你说它和雷雨一样吗?为什么这样轻?来时好不好啊?男同学一起来夸夸它。(齐读。板书:细无声)

2)它又是在什么时候落下的?(夜里)为何不在白天来呢?女同学一起来谢谢它。(板书:潜入夜)

3)此刻诗人高兴吗?高兴什么呢?(为春雨的无私、不求回报而高兴。)》3、诗人的高兴都藏在诗里了,他不告诉我们,让我们自己在他的诗中去找去读。所以,知道吗,这首诗原来的题目就叫“春夜喜雨”。咱们用我们的朗读把这份喜悦读出来。齐读古诗

四、拓展下半首古诗,试背古诗。

1、其实,这首诗还有一半呢!想知道吗?当时啊,诗人在屋里听着听着,忍不住想:这么好的雨会不会很快就停了呢?想到这儿,他赶紧推开窗往外看:只见外面黑黑的,只有江上的渔火在闪烁着。他吟道:野径云俱黑,江船火独明。天这么黑,看来这雨要下一夜啦。他躺倒床上,高兴地想着:等到天亮后,那些被雨水滋润的红花,一定会更漂亮,一定会开满整个成都的城市。真是:晓看红湿处,花重锦官城。”

2、学到这儿,想背一背吗?试背古诗。

五、拓展古诗.

1、其实,春雨在其他诗人的笔下又是什么样的呢?

1)雨中之景

早春呈水部张十八员外(韩愈)

天街小雨润如酥,草色遥看近却无.

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

《送元二使安西》《渭城曲》【唐】王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

2)雨中之人

《绝句》【宋】释志南

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

《渔歌子》【唐】张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

六、教学生字

1、认读生字。

2、自由组词找伙伴。

3、指导书写,生轮空。

4、自由说说怎样记住生字。

七、布置作业,安全教育。

1、书写生字,背诵古诗。

2、1-3分钟交通、饮食卫生等安全教育。板书设计:

春雨(唐)杜甫

好知时节细无声雨潜入夜

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