成语故事第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

设计理念:重视口语交际的教学是《标准》的一大特色。依据《语文课程标准》的“三维设计,整体提高。”,多给学生口语交际的实践机会;重视口语交际的文明态度和语言修养,选择贴近生活的话题;采用灵活的形式组织教学,不过多传授口语交际知识。学习目标.阅读成语故事,大致了解意义,提高阅读能力。教学重点:阅读成语故

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-26 10:06:00

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学校：静海区第八小学

成语故事第二课时教学实录

未知

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关键词：成语故事第二课时教学实录

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设计理念:重视口语交际的教学是《标准》的一大特色。依据《语文课程标准》的“三维设计,整体提高。”,多给学生口语交际的实践机会;重视口语交际的文明态度和语言修养,选择贴近生活的话题;采用灵活的形式组织教学,不过多传授口语交际知识。

学习目标.阅读成语故事,大致了解意义,提高阅读能力。

教学重点:阅读成语故事。

教学难点:阅读成语故事,大致了解意义,提高阅读能力。

教具准备:多媒体教学课件。

课时安排:1课时。

课前准备搜集《成语故事》。

教学过程:

一、谈话导入

1.自由阅读,自学生字新词,体会“鹏程万里”的含义。

2.指名朗读。

二、小组交流交流读后的启示,(人要有远大的目标)并练习用成语造句。

三、延伸拓展推荐课外阅读《成语故事》。

设计意图:我国优秀的传统文化,能赋于学生一种“精神力量”。教师要“诱导”学生亲近经典,亲近历史,让学生与民族精神血脉相承。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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