我的发现•日积月累教案2｜教案在线预览

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园地四——我的发现日积月累教学设计【教学目标】1、学习比喻句，了解比喻句的特点，体会它的特点。2、积累与战争有关的成语，在熟读成诵中理解、积累词语。3、理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。【教学重点】理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。【教学难点】理解含义深刻的句子，体会句子表达的思

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-25 15:56:00

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学校：洪洞县曲亭镇南柏学校

我的发现•日积月累教案2

未知

2018-04-25 15:56:00

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关键词：我的发现•日积月累教案2

正文

园地四——我的发现

日积月累

教学设计

【教学目标】

1、学习比喻句，了解比喻句的特点，体会它的特点。

2、积累与战争有关的成语，在熟读成诵中理解、积累词语。

3、理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。

【教学重点】

理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。

【教学难点】

理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、

谈话导入

同学们，通过本单元的学习，我们已经从字里行间了解了战争给孩子们带来的苦难，聆听了他们对和平的呼唤，现在就让我们再次读读那些词句，更深刻的感受一下吧！

二、

学习“我的发现”

1、

学生自由读这些句子。

2、

四人小组讨论交流：这些比喻写出了什么？

3、

全班交流：这两组句子中带点得部分表达了怎样不同的情感？

4、

从所学课文或者课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一

谈自己的理解。

5、

在作业本上仿写一句。

6、教师小结

运用比喻的修辞手法，可使句子具体生动，还能很好地表达情感，我们运用比喻时，一定要特别注意所要表达的感情。

三、学习“日积月累”

1、自由读“日积月累”中的成语。注意：读准字音。

2、指名读成语，集体正音。

3、再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。

4、分类：用兵先用计，用兵贵在奇，用兵要得势，用兵贵在速。

5、总结：流传千古的词语中，能看到中国的历史和文化，能让我们多日积月累些成语，把这里的成语背下来。

四、作业

搜集三十六计成语故事。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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