习作优秀教学设计｜教案在线预览

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五年级上册第三单元习作教学目标 1、运用单元课文中学习到的说明方法学写一篇说明文。 2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等按一定顺序介绍清楚。 3、学以致用，能把写作的物品有条理地向别人介绍。教学重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 09:29:00

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学校：广州市番禺区洛溪新城小学

习作优秀教学设计

未知

2018-04-24 09:29:00

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关键词：习作优秀教学设计

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五年级上册第三单元习作

教学目标 1、运用单元课文中学习到的说明方法学写一篇说明文。 2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等按一定顺序介绍清楚。 3、学以致用，能把写作的物品有条理地向别人介绍。

教学重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。教学过程一、回顾课文，激发兴趣。 1、请学生回忆我们本单元学习的是什么体裁的课文，你对哪篇课文印象最深刻？ 2、揭题：今天我们学写说明文，介绍一种商品。

二、指导习作

课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的，如果有产品说明书也可以带来。

1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物。 2、师：要把他们的特点介绍出来， 3、确定了我们要写的东西后，然后要用到我们学过的方法，有哪些？（下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较） 3、师：（教师拿起一个订书机向大家展示）

4、我们可以怎么介绍这台订书机？

生：什么形状？长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们可以看一下内部构造，然后再介绍一下它的功能及使用方法。

（注意引导顺序）

4、师：生活中，我们使用订书机，应该注意些什么？（引出“注意事项”）

5、请学生上台介绍自己的带来的物品首先，其次，再次，最后（引导“关联词”的使用）

三、师生合作，探索表达

请学生评价同学介绍的情况，提出建议，相机板书写作方法（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）

四、确定习作内容。

1、撰写提纲

2、小组交流，修改并补充提纲

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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