1.认识负数（1）ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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认识负数【教学目标】1、让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数,知道负数和正数的读、写方法,知道0既不是正数,也不是负数。2、使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量,进一步加深对负数的认识。3、让学生经历创造符号表示相反意义量的过程,经历数学化的过程,享受创造性学习的乐趣,

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所属课文：1.认识负数（1）

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2018-05-03 10:24:00

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学校：内乡县第一小学

1.认识负数（1）ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-05-03 10:24:00

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关键词：1.认识负数（1）ppt配套的教学设计及说课稿

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认识负数

【教学目标】

1、让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数,知道负数和正数的读、写方法,知道0既不是正数,也不是负数。

2、使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量,进一步加深对负数的认识。

3、让学生经历创造符号表示相反意义量的过程,经历数学化的过程,享受创造性学习的乐趣,相机发展学生的符号感。

4、通过介绍古代中国认识和使用负数的情况,使学生体会到中国古代文明对于数学发展的卓越贡献,激发民族自豪感。

【教学重点】正负数的意义和读写法。

【教学难点】能用正负数表示生活中具有相反意义的量。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境,导入新课

出示大富翁游戏、富翁、“负翁”图片,从而引出相反意义的量。

1、两个“富”(负)翁,读音相同,可是表达的意思却截然相反。

2、两人一个有100万元,一个欠100万元,如何清楚的表示出两个100万元的意思。

生讨论,记录想法,全班交流汇报

二、新知探究

(一)从+100和-100初步介绍学习正数和负数的读法、写法

1、插入数学史,介绍古代人是如何表示某两个相反意义的量,统一表达相反意义量的方法。

2、认识“+”(正)“-”(负)号,会读正数和负数

(二)通过用正数和负数记录生活中相反意义的量,进一步感受和认识正负数,

1、想一想,生活中还有哪些表示相反意义的量,举例子说一说。生独立思考,并全班交流。

2、把老师这些例子按照相反意义的量凑凑对儿。

分别用正数和负数记录上面的信息。

(三)从生活中的正负数感知数学和生活的紧密联系,从温度计中的正负数理解“0既不是正数也不是负数”。

1、明确哪些是正数和哪些是负数的,并讲授写正数时正号可以省略不写。

2、生活中的正数和负数。电梯、银行存折、股票、温度中的正数和负数。

3、结合温度计实例理解“0既不是正数也不是负数”。

温度表示方法的练习。

三、巩固练习

1、课堂活动:数的分类

2、如果规定向东为正,那么向东走5米记作()米,向西走8米,记作()米。

3、海拔高度中正负数的练习

4、拓展:食品包装袋上的正负数指什么?

四、课堂小结

学完了这节课你觉得对于负数你有什么想和大家分享的或提醒的,或者还有什么心中的疑惑没有解决,大胆说出来和同学们交流交流。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识负数（1）ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识负数（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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