14 学棋第二课时教学实录

《学棋》教案

教学目标

一、知识与技能

1.学会本课生字,并能正确书写,认识“鸟”字旁。

2.理解由生字组成的词语,两条绿线内的生字只识不写。

二、过程与方法

1.练习用“一边……一边……”说话。

2.理解“能手、远近闻名、专心致志”等词语的意思。

三、情感态度和价值观

1.有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得读书学习要专心致志才能有所收获。

2.在读懂课文的基础上,指导学生有感情地朗读课文,并能简要复述故事。

教学重点

理解课文内容,懂得读书学习要专心致志的道理。

教学难点

抓住重点词语、句子,理解课文内容,懂得学习要专心致志的道理。

教学方法

采用“创设情境”、“朗读感悟”等方法理解课文内容。

课前准备

生字卡课件

课时安排

两课时

教学过程

一、导入新课

有同学爱下棋吗?(板书:棋)

指名读“棋”,用“期”记住这个字。

你们知道有哪些棋?(象棋、围棋、军棋……)

有两个学生去学棋。(板书:学)他们学的是围棋。围棋在战国时就有了,它分白子和黑子,后来围棋又传人日本和欧洲,现在呀,它已列人体育运动竞赛项目了,很多人都爱好它。课文中的两个学生向谁学下围棋?两人怎么学的?最后的结果怎么样呢?

二、新课学习

1.自学生字词。

(1)轻声读课文,读准生字字音,画出不认识、不理解的字词。

(2)查字典并联系上下文理解下列词语的意思。

能手棋艺专心致志天鹅拉弓射箭

动物听讲提醒

(3)指名读,指导学生读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音。

(4)指导理解词语。

能手:具有某种技能,对某项工作、运动特别熟练的人。

课文中说谁是什么能手?(秋是下围棋的能手)

这是说秋的围棋下得怎么样?(棋艺高超)

你们还知道有哪些能手吗?

棋艺:下棋的本领、技术。

专心致志:一心一意,集中注意力。

天鹅:生活在海边或湖边,全身白色。

长进:在学问或品行方面有进步。

独一无二:仅有一个,没有第二个。

(5)齐读生字词。

2.各自轻声读课文,思考每个自然段讲了什么。

3.分自然段指名朗读课文,教师相机指导。

4.说说每个自然段讲了什么内容。

5.学习第1自然段。

(1)自由读。你们觉得哪些词该重读呢?

(2)指名读。

交流:你们觉得哪些词该重读?说说你的理由。(能手、独一无二)

(板书:能手)

(3)指导朗读:秋的棋艺这么高超,多么了不起,我们要用赞叹的语气读这一自然段。6.学习第2自然段。

(1)出示挂图,观察:大家看看:这两个学生怎么学的呢?

①四人小组说说两个学生是怎么学的。

②交流。

(2)自由读第2自然段,找出写他们学棋的句子。

(3)交流。

一个学生是怎么学的?指名读。

①出示:一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。

②哪个词最能概括出这位学生的学习态度?

(板书:专心致志)

你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志?

(从“听、看、问”这三个动作中看出这位学生学得专心致志)

③讲解:“一边听……一边看……”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的,这位同学学得多认真呀!

说话练习。

④指导朗读。

范读、自由读、指名读。

(4)继续交流。

①指名读。另一位学生是怎么学的呢?

出示:(略)

你能用一个词来概括他的学习态度吗?

(板书:很不专心)

②你从哪些地方看出他学得很不专?

(走了神儿;想着想着……不由得;又去想别的事了)

抓住三个动词(听、想、做)。

③指导朗读。

同桌练习。

指名读。

(5)男女生对读两段话。

这两位学生同去拜秋为师学棋,一个专心致志,另一个呢?

唉,却是很不专心呀!学棋时的表现大不相同,结果当然也不一样喽,我们来看看吧1 7.学习第3自然段。

(1)引读。

后来那个专心听讲的学生成为——

(板书:出色的棋手)

而那个老走神儿的学生,棋艺——

(板书:没多大长进)

(2)理解词语意义

①“出色”是什么意思呀?(格外的,超出一般)

②出示:

读读,比较这两句有什么不同。(“没有长进”是说一点儿进步都没有,“没有多大长进”是说有点儿进步,但进步很小)

给“老是”换个词(总是、一直)。

(3)讨论:

一位学生学得很出色,另一位学生却是一点儿长进都没有,这是为什么呢?四人小组讨论交流。

用“因为……所以……”把学习态度与学习结果连起来说说。

(4)指导朗读第3自然段。

读出赞扬和惋惜(含批评)两种不同的语气。

三、结论总结

这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。(出示填空题让学生完成)

一个学生因为(),所以后来成了()的棋手;而另一个学生因为()所以棋艺()。看来,学习、读书时都要(),不能()。

四、课堂练习

1.读读写写。

wéi qítiān énénɡshǒu qíyìɡōnɡjiàn

()()()()()

2.火眼金睛,辨字组词。

鹅()箭()进()加()到()

鸡()剑()近()另()致()

五、作业布置

选择性作业,要求学生选择一个作业认真完成:

1、读一个关于专心致志学习的故事;

2、收集几个和认真学习有关的成语;

3、找一个身边认真学习的同学做榜样,与他比赛。

六、板书设计

13、学棋

秋能手远近闻名一个学生专心致志出色另一个学生走了神儿一直没有多大长进