认识1时=60分，体验1分钟优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

1时=60分教学目标:1.认识时间单位时和分2.初步建立1分钟和1时的时间观念。3.掌握1时=60分重点难点:1. 初步建立1分钟和1时的时间观念。2. 掌握1时=60分教学准备:课件教学过程:一、复习导入,引出新知之前我们学过关于钟表的题,老师想考考同学们看同学们还记得吗?你们看(出示图片)这是几

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所属课文：认识1时=60分，体验1分钟

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2018-05-21 16:37:00

来源学校

学校：任丘市长丰镇金元村小学

认识1时=60分，体验1分钟优质课一等奖

未知

2018-05-21 16:37:00

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关键词：认识1时=60分，体验1分钟优质课一等奖

正文

1时=60分

教学目标:1.认识时间单位时和分

2.初步建立1分钟和1时的时间观念。

3.掌握1时=60分

重点难点:1. 初步建立1分钟和1时的时间观念。

2. 掌握1时=60分

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入,引出新知

之前我们学过关于钟表的题,老师想考考同学们看同学们还记得吗?你们看(出示图片)这是几点呀?这位小朋友在干什么?为了方便我们给这位小朋友起个名字:亮亮。

亮亮在6时30分起床穿衣服……

把数学课本打开翻到80页,将上面六件事情按照发生的时间排序。

二、自主探索,学习新知

1.认识时、分

师:同学们仔细观察这个钟表,除了能看到12个数字、较短的时针、较长的分针以外,你还看到了什么?

相邻两个竖线间有一个格,粗竖线间组成的是大格,粗竖线和细竖线以及细竖线间组成的是小格。

现在观察你们手中的钟表图,完成上面的问题。

来我们一起来一个一个验证答案(图片)

数小格时,除了一个一个的数,我们还可以5个5个的数

师:同学们真聪明,完成的真棒!

师:那大格小格在钟表上有什么作用?为什么非得把他们标出来?

我们规定:

时针走1大格的时间是1时

分针走1小格的时间是1分钟,简称1分

我们大体来看一下

那1时有多长?那一分钟呢?我们来体验一下可以选择读书,写字,闭着眼睛数数,跳高(注意安全),选一个

师:那时和分有什么关系呢?

女生看时针,男生看分针同时进行的1时=60分三、巩固练习

课堂小结

1.时针走1大格的时间是1时

2.分针走1小格的时间是1分

3. 1时= 60分

四、布置作业

记录爸爸妈妈在1分钟和1小时的时间里都做了哪些

事情。

板书设计

一大格一圈1时=60分

关于本教案的常见问题

Q：认识1时=60分，体验1分钟优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识1时=60分，体验1分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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